1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
（1）培养学生初步的写作能力、学会叙述自己某天发生的事。
(2 )培养学生基本的说词造句的能力，掌握一些快乐日子活动与糟糕日子活动的英语语言表达。
（3）理解并运用词与下列句子。
First,... Next,..., After that,... Then,... At last...
In the morninig/afternoon/evening
I had a good day . What a good day!
I had a bad day . What a bad day!
2、语言技能目标：
（1）通过学习能运用What makes a good/bad day? I ....进行交际活动,询问关于某人好日子糟糕日子某些相应活动。
(2) 能听懂他人关于询问快乐日子活动与糟糕日子里的活动及看法。
(3) 通过学习、讨论及欣赏美文，使学生能听懂、讲述并会写出自己一天的活动过程。
3.思维品质目标
1、通过“What makes a good/bad day? What do you think if you had a bad day? What can you say to your friend who had a bad day?”等一系列浅层到深层递进的问题设计引导学生积极思考，培养学生的创新性思维品质。
2、通过讲评文本使学生掌握了小作文的方法和步骤，同时也提高了学生的合作学习的能力，充分体现了合作学习的理念。
3、通过任务设计词-句-段-篇，培养了遣词造句创篇的能力，培养他们的发散性思维品质。
4.文化意识目标
1、通过对一天活动的行为评价分析，引导学生学会调适心理状态，养成积极的人生态度。
2、让学生懂得同一件事可以有不同的看法，引导他们多从乐观方面看问题，使自己成为一个积极向上、乐观的人。
六、 教学重、难点：
重点：
（1）能由短文阅读悟出作文的组成部分：1.Topic 2.Beginning (When and Where) 3.Body(What ...do) 4.Ending (How)
(2 ) 写作应该注意事项（人称，时态，题目要求，大小写，标点，语法）
难点：
能认真审题，根据题目要求准确表达A Good/Bad Day
能把你自己某天的活动写下来告诉别人。
七、 教具准备：
1．两篇 A______ Day介绍的有关例文。
2．制作课件和教案。
3．准备实物投影仪、多媒体设备课件、单词和句子卡片等。
八、教学过程：