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《小篮球活动》集体备课教案优质课下载
三、学情分析
作为五年级学生,身体素质和运动能力已有了一定的基础,学生具有活泼好动和丰富的想象力,模仿能力,表现欲望强,勇于展示自己。学生对篮球运动具有一定的基础及了解,对篮球运动的兴趣很浓,因此,我注意培养学生对篮球运动的兴趣,注重学生在运球时运球高度和运球时的节奏的掌握。但他们对于运球的技术基础不是太好,学生在练习运球时动作太随便,因此形成运球时动作不规范,不协调及控制球的能力较差的状态。
四、学习目标
1. 认知目标:通过本节课的学习,使学生掌握篮球的一些基本运球技术。
2. 技能参与目标:初步学习原地运球技术,让学生明白原地
运球的动作技术要领。
3. 心理健康目标:培养学生的遵守规则、团队合作能力增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。
五、教学重点与难点
重点:五指分开、掌心空出的运球手型。
难点:手臂带动手腕手指,上下肢协调用力。
六、本课的教学组织策略
本课的教学从课的开始到结束始终围绕原地运球这一主题。设计了多种姿势的拨地滚球(体验手腕带动手指拨球的感觉);坐姿、跪姿、站姿三种高度的原地运球(随着运球高度逐步增高,身体参与运球的部位逐步增加。让学生从体验手腕带动手指按压球开始到手臂带动手腕手指按压球,到最后膝关节随球的运动节奏上下起伏,全身协调用力。整个学练过程的设计由易到难,循序渐进。);为了达成运动技能目标,本课我通过提问法,示范法、双手同时展示正误动作对比法,引导学生更直观地理解动作要领,通过让学生自主体验,初步掌握动作技术。
这堂课练习密度较大,最后我通过语言引导,动作示范帮助学生肌肉放松。通过提问帮助学生回顾本课的重点。本课在具体内容的安排上,组织形式的确定上,学练形式的设计上,评价内容、方法的选择上,都是以学习目标、教学重、难点为中心。力求教学目标达成度的最大化,教与学过程的实效,学生能力发展的高效。
七、运动负荷预计
1.心理负荷预计:本课的学练形式大部分是以学生练习的形式表现的,预计学生将会以比较兴奋的心理状态,热情高涨的完成本课内容的学习,心理满足感和愉悦感得到充分体验。
2.生理负荷预测:运动量:中偏上;平均心率:110~120次/分;练习密度:50%左右。
八、场地器材
篮球场,小篮球28个,音响一个,哨子1个,标志筒4个
小学水平三《篮球·原地运球》教案
课的内容1、原地运球练习
2、游戏:运球接力赛教
学
目
标1. 认知目标:通过本节课的学习,使学生掌握篮球的一些基本运球技术。
2. 技能参与目标:初步学习原地运球技术,让学生明白原地运球的动作技术要领。