冀教2011课标版《小足球活动》公开课教案下载

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本课第一脚触球作为传接球的方式之一，是在脚内侧传接球技能练习的基础之上进行的拓展延伸内容，在循序渐进的原则基础上引导学生逐步掌握第一脚触球技术，并且在游戏和实战中提升学生接球传球的能力，并创设足球比赛情境，拓展学生思维能力，如何在比赛中面对防守时合理传接球，通过本课的学习，将进一步的提高学生球感，也为后续的传接球过人等技术打下坚实的基础。

学情分析：

五年级学生的特征是活泼好动，模仿能力强，好奇心强，初步形成自我的思维能力，学习兴趣浓。他们的注意力比四年级有所进步，但持续时间任然较短，对单一重复的活动会感觉枯燥，游戏中有激情但稳定性稍差，所以应根据该水平段学生的特点，运用多种教学手段来激发他们的学习兴趣，而足球运动对协调性等身体素质要求极高，而五年级的学生正是身体平衡能力、灵敏、协调发展的敏感期，是开展足球教学的最好时机，在该阶段传授动作时应多采用游戏和比赛的方法来解决重点、突破难点，保持学生的学习热情，以更好的发展学生的速度、力量、灵敏和协调等素质。

学习目标：

认知目标：学生能知道足球第一脚触球的动作方法和技术要领及第一脚触球的练习方法和足球运动的规则。

技能目标：约80%的学生能初步掌握足球第一脚触球的动作方法，约20%的学生能做到第一脚触球连贯协调，控制好身体重心，并能综合运用。

情感目标：培养空间意识，体验足球运动的乐趣，在团队合作中积极参与讨论、合理评价。

教学重难点：

重点：第一脚触球的动作方法；

难点：动作连贯协调，做出正确的方向判断。

教学流程：

1、一脚触球过人比赛

2、有压迫的第一脚触球

1、一脚触球过人比赛

2、有压迫的第一脚触球

1、学生尝试练习

2、学生模仿练习

3、学生自主学练

4、三人一组一脚触球练习

1、学生尝试练习

2、学生模仿练习

3、学生自主学练

4、三人一组一脚触球练习

左右脚的传接球练习

（两脚球、一脚球）