五至六年级《小足球活动》优质课教案设计

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三、学情分析

本节课的授课对象是六年级的学生，他们很多是校足球的队员特别喜欢足球，教师在教学中要尽可能地创造条件让学生多接触球。但有的同学基础不是很好，脚触球位置掌握不是很好，造成踢球后人追球现象。通过循序渐进，做相关游戏层层深入，充分挖掘每一名同学的潜在能力，从而更好地促进学生达到教学目标。

四、教学目标

1、知道正脚背运球的动作方法，初步掌握正脚背运球动作技能，会在跑动中运球。

2、培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受，培养学生对足球运动的兴趣。

五、教学重点和难点

教学重点：推拨球的部位，方向。

教学难点：推拨球的力量，速度

六、教学流程

在准备部分中，以圈内带球听指挥游戏代替跑圈，脚尖写字代替了徒手操，增加了学生的练习积极性。在加上球性练习，使学生的身体机能得到较好的发挥，既起到了热身的效果，又提高了学生对足球的学习兴趣。

基本部分中，根据由浅入深，循序渐进的从无球到有球，最后进行运球接力教学。使学生一步步掌握了正脚背运球的方法，通过各种方式的教学，提高了学生对足球学习的积极性。

结束部分通过带球拉伸两腿肌肉后再拍打，使腿部肌肉得到快速的放松，最后是课堂小结使学生在牢记重难点的同时，身心得到快速的恢复。

七、场地器材

平整场地一块

足球31个

标志物四个

八、效果预计：

1、密度：35%—40%

2、强度：中等强度

3：平均心率：100—120次/分