冀教2011课标版《软式排球》优质课教案设计

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三、学情分析:

??本班40名五年级学生，男生稍多，整体好动、爱运动，对球类项目较喜爱，对排球有很强的新鲜感、好奇心，在学习中喜欢表现自己，喜欢娱乐性的教学模式，但对基本技术的学习感到枯燥,容易转移注意力，对此在本节课中尽量在有效的教学时间内让学生领会排球中垫球的手型动作和击球部位，能够运用直臂击球技术完成击球动作。

四、教法学法:

讲解示范法、纠错法、激励评价法，学生自主探究学习、合作学习。

五、教学重难点:

重点:击球和垫球部位

难点:双臂伸直夹紧、提肩、压腕、全身协调用力

六、教学过程:

1、开始部分除了课堂常规还设置了集中注意力练习。

2、准备部分设计了四个环节，一是队列，二是慢跑，三是行进间徒手准备活动，四是排球垫球专项准备练习。让学生尽快集中注意力，充分拉伸和唤醒肌肉，用良好的状态投入到技术动作的学习当中。

3、基本部分首先是让学生自主探究尝试练习，然后讲解示范，学生徒手模仿练习、互助练习、自主练习、分组合作练习，最后学生推荐较好的小组进行示范表演。教师在此期间积极评价及时纠正错误法，学生通过练习逐步掌握垫球的技术动作。加上游戏，增加学生参与积极性和身体素质的练习。

4、课的结束部分首先是做放松，然后小结本次课有点与不足，再次说明垫球技术在排球比赛中的重要作用，最后收还器材宣布下课。

七、安全措施：

1、课前加强安全教育，做好相关安全准备工作。

2、教会正确的击球方式。

3、练习过程中及时提醒学生安全行为。

4、及时制止及纠正不安全的动作。

《排球—正面双手垫球》

教学

内容1、 排球——正面双手垫球 2、游戏——垫球折返跑接力赛教

学

目

标1、认知目标:初步学习排球垫球的基本技术结构，了解排球运动的健身价值。

2、技能目标:使80%以上同学了解并掌握排球垫球技术，发展学生上下肢力量及身体的协调能力。

3、情感目标:增强自信心，培养学生团结协作的合作精神，以及挑战自我、克服困难、锐意进取的心理自我调控能力。教学重难点重点：击球和垫球部位