冀教2011课标版《软式排球》新课标优质课教案设计

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2.排球接力游戏

三、教学目标：　　

1.运动参与目标：使学生具有积极参与体育活动的态度和行为，着重培养学生体验参加体育活动的乐趣，提高健康水平，形成乐观开朗的生活态度，奠定终身体育锻炼基础。　　

2.运动技能目标：使学生获得运运基础知识，发展体能，提高学生对体育课的兴趣，较熟练地掌握排球双手正面垫球的动作技能。通过初步练习提高运动水平。　　

3.身体健康目标：提高学生的身体素质，了解体育活动对心理健康的作用，认识身、心发展的关系，以及与他人合作共同完成体育活动的协作意识。　　

四、学情分析：　　

本课的教学对象是五年级学生，他们还很稚气。好动是他们的天性，他们对体育活动有广泛的兴趣，特别是球类。他们很喜欢学习别人的运动技巧，自信心强，对动作技术的掌握不完善，渴望自己拥有正确的、快乐的技术，但往往又具有一种不顺从性，或者有时过高估计自已的能力，不愿屈服于教师一板一眼的“看教师示范——听教师讲解——模仿教师徒手练习——持球练习”的传统教法，同时，他们的团队意识逐渐加深，很注意老师和同学们对自己的态度。因此，在教学中针对学生的心理、生理特点，灵活安排多样的练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生在学习中思考，从中受到启示，得到锻炼，多表扬，少批评。根据五年级学生的身心特点和他们的实际情况，本课选择利用排球进行游戏开始，进入排球正面双手抛垫球技术的教学。　　

五、教材分析　　

学习或练习排球技术，是体育锻炼的一种方法。方法科学，兴趣就浓。排球运动它不受时间、场地、人员的限制，所以排球运动深受大家的喜爱。排球正面双手垫球是一项重要的基本技术，由准备姿势，预测和移动，双手垫球三部分组成。垫球的前提是预测来球方向和落点，迅速移动。　　

六、教学重难点：

重点：夹臂、提肩、压腕，垫球部位准确。　　

难点：准确判断，上下肢协调用力。

七、教学过程：　　

第一阶段：首先进行课堂常规，接着，进行“捕鱼游戏”以达到激趣热身的作用。　

第二阶段：复习上节课内容，导入新课；教师做击球动作，引导学生在游戏中思考“怎样才能使球不落地呢？”“你有什么好办法，亮出来大家看一看？”让学生开动脑筋，大胆探索，老师穿插正规垫球动作，便于学生观察，并受启发。　　

第三阶段：学习排球正面双手垫球。通过游戏后的讨论和总结，总结出正确的动作要领，随后学生做徒手模仿练习，再分散练习，后集中教师点评，学生互评，再分散练习。　　

第四阶段：排球接力比赛，学生分成四小组，每组第一位同学快速跑到指定地点后原地正面双手原地垫球2次后再跑回跟本组同学击掌接力。在激烈的游戏比赛中培养学生团结协作、顽强拼搏的精神，同时有效地发展学生的下肢运动。　　

第五个阶段：身心愉悦，走出课堂。师生共同放松，布置课后练习，小结，收器材，师生再见。

八、效果预计：

1.最高心率：145次/分钟左右

2.平均心率：120——130次/分钟

3.练习密度：40%

4.强度指数：中等

5.课堂情感气氛：学生积极热情，师生配合默契，学习效果良好。

《排球正面双手垫球》教案