五至六年级《羽毛球》优质课教案下载

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三、 学情分析

本课的教学对象是小学五年级的学生，学生已有较好的体育运动能力，课堂气氛较为活跃，学生模仿能力较强，但是对于技术动作的观察学习不够细致，因此，通过分解动作引导学生学习技术动作，通过反复强调和学生互助的教学方法，让学生能更清楚的明确动作要领。运用热身游戏和小组比赛练习等方法，使教学过程中的设计更新颖、更有趣。也能够充分激发他们的学习兴趣，提高他们的运动兴趣。

教学目标

过程与方法：在教师的指导下通过示范法、自主练习法、合作学习法，简单认识羽毛球拍和羽毛球，掌握正确的基础握拍方法，学习正手颠球方法。

知识与技能：简单认识羽毛球，并能通过练习感受羽毛球运动的乐趣。

情感与价值：在羽毛球的活动中能够调节自己的情绪，培养自主学习、合作学习的能力。充分锻炼学生的意志品质，能够通过活动获得成功的体验。

五、教学重难点

1. 教学重点:正手握拍、反手握拍的动作要领，正手颠球技术强调手腕的内旋发力。

2. 教学难点:正手颠球的技术动作。

六、教法与学法

教法:语言法 、直观教学法 、完整法与分解法、趣味法、游戏法。

学法:模仿练习法、分组练习、合作学习法。

教学过程

（一）准备部分：

1、体育委员整队并检查班级人数

2、师生问好

3、运用提问的方法导入新课，宣布本节课的主要学习内容

4、安排见习生

5、热身游戏：（羽毛球拍运羽毛球）通过这个小游戏让学生熟悉球性，并能达到课前的热身效果，激发学生的运动兴趣，能够提高课堂的有效性。

6、徒手操：根据本课所学内容，充分活动各个关节。在活动手腕关节

的同时教师简单讲解羽毛球拍与羽毛球。合理利用课堂时间。

（二）基本部分

1、正手握拍

动作要领：左手持球拍的拍杆，将拍面调整的与地面垂直，右手虎口对准拍柄窄面内侧的小棱，中指、无名指、小拇指并拢弯曲握住拍柄。大拇指和食指相对，贴在拍柄的两个宽面，食指和中指分开。拍柄的末端与手腕齐平、掌心与拍柄之间留有一定的空隙。

教法与学法：通过分解教学，指导学生掌握动作技术。学生自主练习，教师巡回及时纠错；两人交流动作技术要领，教师巡回指导。