《羽毛球》优质课教案下载

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二、教法、学法及组织形式

1.教法：教师通过生动的语言和形象的动作，激发学生学习兴趣。教学中，注重启发、引导，培养学生主动参与、自主学练的学习兴趣。

2.学法：学生置身于情境中体验玩的快乐，通过主动参与、亲身实践，达到学的目的。在导与学的双重作用下，学生尽情的发挥自己的主观能动性，提高基本活动能力，同时注重学生间互助、互学意识的培养。

3.组织形式：课上采用了集体、分组等练习形式，为学生提供能力发展的广阔空间。学生在生动、活泼、和谐的课堂氛围中，真正体验到体育活动的乐趣。?

三、学情分析

小学五年级学生大都11岁左右，年龄小、活泼好动，加上体育课又在室外，干扰大。但这个阶段的学生容易对新鲜事物感兴趣，模仿力强，针对这些特点，我采用多种教学方法来进行教学，通过合作学习、游戏活动等方式，调动学生学习的积极性，引导学生逐步掌握正手发球的动作方法，为其创造一个展示自我能力的平台，享受体育学习和锻炼乐趣。?

四、教学目标

1.能力目标：提高羽毛球球的正手攻球技术水平。

2.情感目标：培养对羽毛球的兴趣。

3.教育目标：提高自主学习、培养创新思维能力、提高身体协 调性、灵敏性以及团结协作精神，培养学生勇敢果断和克服困难的优良品质

五、教材重难点

?教学重点：转体抡臂，挥拍甩腕。　

教学难点：甩腕击球，全是协调用力。

六、教学流程

准备部分：

1、师生问好

2、宣布本课的要求

3、热身活动

4、活动关节

基本部分：

1、学习“羽毛球——正手攻球”

1、握拍方法：虎口对着拍柄窄面内侧的小棱边，拇指和食指贴在拍柄的两个宽面上，中指、无名指和小指并拢握住拍柄，拍面与地面垂直。　　

2、动作要领：身体左肩侧对球网，两脚前后分立成“丁”字形，左脚在前，右脚在后，重心落在右脚上。发球时，右手握拍向右后侧举起，肘部微屈。左手拇指、食指和中指夹住球举在腹部右前方，松指放球，挥拍击球，重心由右脚移向左脚。

结束部分：

1、放松