《队列队形》公开课教案下载

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本课以“技能教学、促进身体健康发展”为指导思想，通过教师讲解示范、引导学生的学习、讨论、展示与评价等方式，初步学会“行进间向右转走”的队列动作方法，能够在骨干的组织下分组操练，提高学习效果、掌握“小方块”训练队列的方法、展示队列的实力。初步掌握立定跳远的技术动作、提高跳跃能力，体现出小组合作学习的有效性，充分调动学生积极参与、拼搏争优的行为，达到预定的教学目标，获取有效的教学效果。

三、教学目标

1、发展协调、反应、节奏感等素质，初步学会队列行进间“向右转走” 的动作方法；

2、发展跳跃能力，培养灵敏、协调能力，初步掌握立定跳远的技术动作、促进身体健康的发展；

3、培养、发挥骨干的作用，优化小组交往、合作的能力，调动积极参与、拼搏争优的行为，形成安全运动的意识、行为。

四、教学内容

1、队列：行进间向右转走（4-1）

2、跳跃：《立定跳远》(5-1)

五、组织与教法

1．通过教师的讲解示范，让学生获取体育知识和掌握技术技能；

2．实施以“教师为主导，学生为主体”的有机结合，体现“双主体”学习模式相结合的教学过程；

3．体现以骨干为中心的“小方块、小群体合作学习”模式，进一步提高练习密度和提升运动能力，以达到安全、有效的教学效益。

六、教案设计

水平（三）五年级体育课《向右转走、立定跳远》教学设计

教学

目标1、发展协调、反应、节奏感等素质，初步学会队列行进间“向右转走” 的动作方法；

2、发展跳跃能力，培养灵敏、协调能力，初步掌握立定跳远的技术动作、促进身体健康的发展；

3、培养、发挥骨干的作用，优化小组交往、合作的能力，调动积极参与、拼搏争优的行为，形成安全运动的意识、行为。教学

内容1、队列：行进间向右转走（4－1）

2、跳跃：立定跳远 (5-1)场地

器材雪糕筒4条、改革垫32块

重点

难点重点：向右转走的转法、立定跳远的技术方法。

难点：转法的歩调连贯、协调流畅；立定跳远动作协调、蹬摆快速、有力。教学

流程目标引入--常规队列--行进间向右转走--关节活动--立定跳远—素质“课课练”--放松小结、评价顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法一