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五、教学步骤；
I. Warming up.
1. Phonics chants
2. Sing along: “ ten little cats” “ I have a new pencil.”
3. Greetings.
4. 分组， cat fans team and rat fans team
（答对有奖,奖励cat ,rat ,bag, cap 等小图片放在各自的bag中）
II. Presentation
在树林情景中住着两只小动物,猜猜是什么?(猫的声音和老鼠的声音做提示)
What are they doing? Oh , they are talking.
整体感知这个故事 a cat and a rat
2. 分步学习单词
A.学习单词cat;
Cat puppet 呈现, I have a cat. 引导如何将辅音c,t 与元音a 拼读在一起. One by one 练习读音。角色扮演与学生问好,巩固cat读音;
B . 相同方法学习rat;
小诗练习: a a at; cat, cat ,cat; I have a cat;(配动作)
a a at; rat, rat, rat; I have a rat;
C. 学习单词bag
I have a cat, the cat has a bag. 引导如何将辅音字母b,g 与元音字母a 拼 读在一起
D. 学习单词cap
角色扮演,呈现cap. I have a cap.引导如何将辅音字母c,p 与元音字母a 拼 读在一起. One by one 练习读音; 拍手传cap 游戏,边传边说cap,拍手停止时,得到cap的同学边说边做动作:I have a cap, it’s …(颜色单词,巩固学习过的颜色单词)
E. 学习单词hat
角色扮演,呈现hat. I have a hat. 引导如何将辅音字母h , t 与元音字母a 拼 读在一起.藏图片游戏,根据大声小声找图片,找到图片的同学边说边做动作:I have a hat, it’s …(颜色单词,巩固学习过的颜色单词)
F. 学习单词map
角色扮演,呈现map. I have a map. 引导如何将辅音字母m ,p 与元音字母a 拼读在一起. 剪刀,石头,布游戏练习.获胜的同学边说边做动作:I have a map, it’s new.
G. 学习单词mat
角色扮演,呈现mat. I have a mat.请同学尝试拼读出mat.大小声跟读练习mat.
3整体复习所学单词.
4. 学习巩固句型I have a …(复习歌曲I have a new pencil,用今天所学的新单词替换pencil.)
5.台历引导同学们拼读含有字母Aa的闭音节单词,见词读音