五至六年级《韵律操》集体备课教案设计

五至六年级《韵律操》集体备课教案优质课下载

三、学生情况分析

本节课的授课对象为六年级学生。六年级学生属小学高段，正处于身体发育重要阶段，朝气蓬勃，思维活跃，有很强的求知欲和表现欲。应努力培养学生主动进取的态度、掌握好学习方法、让学生在学习过程中去探讨、理解、发现与创造，将学生身心作为一个整体通过合理的运动实践提高运动技能、培养健康和愉快生活的态度。韵律操项目对于女生应该比较喜欢，对表现好的同学要及时表扬。男生会比较害羞，对不好意思的同学要进行鼓励。让每个同学都能体验到成功的喜悦，焕发学生学习的热情。

教学的重点和难点

重点：掌握韵律操动作的弹动与缓冲技术 难点： 韵律操组合动作的连贯性

处理方法：通过重点讲解与示范和重复练习和提醒的方法让学生掌握韵律操动作的弹动与缓冲技术；通过先慢后快再跟音乐的循序渐进法让学生能很连贯地做出韵律操组合动作。

五、教学方法分析

1、教法

引导法：教师通过语言与完整示范引导提高学生的学习兴趣，促进学生进入学习状态。

问题式教学法：通过设计与学习内容有关的问题，让学生带着问题进行体会与练习，培养学生。

直观演示法：通过文字说明练习的动作，使学生练习前在脑中形成表象印象，以便有序地进行练习。

展示法：通过体会与练习，在教师的引导下，学生进行学习成果的展示。

讲解示范法：通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念，明确具体的任务、练习 的要求以及注意事项。

2、学法

自主学习：学生在教师的引导下，自由发挥想象力、创造力进行自主练习。

小组合作学习法：通过分组进行体会练习，使学生在小组中进行合作学习，以获得最佳的学习效果。

六、教学过程（详见教案）

“欢快的韵律操”教 案

教 学 内 容1、韵律操自编组合4个八拍 2、力量素质教学目标1、认知目标：了解韵律操运动的特点，引导学生进行尝试性学习，提高学生对韵律操运动的认识。

2、技能目标：通过韵律操的练习，体验韵律操的乐趣，发展学生的节奏感和协调性。

4、情感目标：培养创新意识和团队精神，养成守纪律、听指挥和有序活动的良好品质。重点：掌握韵律操动作的弹动与缓冲技术 难点： 韵律操组合动作的连贯性 教 学

过 程教学内容教师活动学生活动组织与要求

身心准备阶段 2（分钟）

一、课堂常规

接收体育委员报告，了解学生情况。

向学生问好。