冀教2011课标版《韵律操活动》新课标优质课教案设计

冀教2011课标版《韵律操活动》新课标教案优质课下载

三、教学目标：

1、认知与技能目标：通过学习，让学生尝试创编啦啦操简单队形并能够跟着音乐演示动作。经过本次学习使80%学生能自主创编1—2个基本队形。

2、体能与健康目标：通过学习，让学生身体肢体力量，柔韧素质得到锻炼，培养节奏感，创造性思维，提高平衡、控制能力。

3、情感目标：对啦啦操的喜爱，创编意识、合作能力和集体主义精神得到发展。

四、教学重难点：

重 点：动作规范、有力、节奏正确。

难 点：合作创编啦啦操队形。

五、教学程序：

（一）开始热身部分：

教师组织各小组进行“老鹰捉小鸡”游戏，通过游戏让学生在宽松愉悦的气氛中进入学习状态，为本课学习作好铺垫，紧接着师生一起跳热身操把各关节活动开。

（二）学习提高部分：

1、复习上节课学习的4-5节组合动作，利用花球重点解决步伐小的问题，接着老师喊口令复习所学过的1-5节组合动作，然后配上音乐让学生跟着音乐的节奏再次复习校园课间啦啦操1-5节的组合动作。

2、运用展示板启发学生进行队形的创编，至少进行两到三个队形的变化，然后以小组为单位进入“创编活动”环节，引导学生进行创新性学习，创编结束后请各小组分别进行展示，让学生充分、大胆展示自我。

3、素质练习。

（三）整理恢复部分：

1、采用拉伸练习，在音乐伴奏下集体放松，恢复身心。

2、教师小结。

3、收拾器材，师生再见。

六、教学效果预计：

1、预计80%的学生能初步掌握本课所学的简单队形创编。

2、预计本课学生的运动强度为中等，平均心率130次/分左右，练习密度为60%左右。

七、教学中可能出现的问题及解决预防方法：

1、课前对场地进行认真检查，保证器材的安全性，合理布置场地，素质练习时反复用语言提示学生注意安全，练习间距拉大，降低安全隐患。

2、学生在练习时，可能会出现头晕胸闷现象。解决方法：注意观察学生面色变化、精神状态等，及时提醒学生调节运动量。

八、场地器材的布置回收