五至六年级《滑雪动作方法》精品优质课教案设计

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三、教学结构

1、认知目标：通过教学，培养学生对滑雪运动产生兴趣。

2、技能目标：通过学生练习，努力使95%以上的学生掌握滑雪的动作方法。

3、情感目标：通过学生练习，培养学生对滑雪运动的鉴赏能力，增强学生的自信心、体验成就感。

四、本课重点、难点

重点：滑雪基础站姿。难点：犁式刹车

五、学情分析

六年级学生正处于向青春期过度阶段，已经具备了独立思考、判断等能力。他们有自己的思想，有自学和自评的能力。本节课的教学不仅可以满足学生精神上的需要，还可以使学生体验练习时成就感和增强学生的自信心，同时还可以激发学生参与体育运动的热情敢于挑战自我、挑战困难、参与竞争的良好品质。

六、教学结构

1.准备部分：为了让学生尽快的进入学习状态，本节课进行了视频导入和徒手体操练习，激发学生学习兴趣，使机体尽快进入学习状态，达到热身目的。

2.基本部分：为了达到教学目的，充分融入信息技术，教师采用视频导入、讲解与示范等方法，使学生建立直滑降和犁式刹车的动作表象，通过学生的实际体验让学生进行练习。多媒体手段使学生更加直观的接触教材，巩固、提高滑雪的基本动作，培养了学生滑雪技能。达到所预计教学目标。

3.结束部分：学生在大自然中,进行放松，不仅让学生在自然的气氛中得到放松，而且感受到成功后的喜悦。同时也达到了消除疲劳、愉悦身心的目的。

七、教法与学法的选择

（1）教法：直观法、讲解法、示范法、分解法、等教法。

（2）学法：观察、思考、自主、合作、探究。

八、场地、器材：滑雪场、雪板、雪仗、头盔、手套、滑雪服

九、练习密度与运动负荷

平均心率110-130次/?分 练习密度30%-40%

滑雪动作方法：直滑降和犁式刹车教案

教材

内容滑雪动作方法：直滑降和犁式刹车教学

目标1、认知目标：通过教学，培养学生对滑雪运动产生兴趣。

2、技能目标：通过学生练习，努力使95%以上的学生掌握滑雪的动作方法。

3、情感目标：通过学生练习，培养学生对滑雪运动的鉴赏能力，增强学生的自信心、体验成就感。教学

重点重点：滑雪基础站姿。教学