《武术》公开课教案下载

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1、运动参与：通过创设轻松，欢快的教学情境，激发学生对体育活动的学习兴趣，培养学生积极参加体育活动的行为和意识。

2、运动技能：说出武术操各节的名称，能按节拍连贯地做出完整的动作。

3、身体健康：通过练习，发展学生，力量、灵敏、协调等身体素质。

4、心理健康：在练习过程中乐于学习和展示自我，体验合作和成功的乐趣。通过小组的合作学习，建立和谐的人际关系，培养学生团结合作精神。

5、适应能力：对学生进行爱国主义教育，培养学生爱国、爱集体的优良品质。

四、学情分析 ?本课教学对象为五年级学生，由于学生年龄都在12岁左右，普遍存在体质较弱、运动技术较差的现象；在体育课中比较易兴奋，但精神不易集中；对于说教过多的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。教学中采用示范、游戏等教学手段，以提高学生对武术操的兴趣，使教法为学法服务。

五、教学重难点 重点：

重点：动作要领的识记

难点：动作协调有力、手形、步形和蹬腿正确到位

六、教学流程 依据教学目标，遵循人体生理机能变化的规律、认知规律和运动技能形成规律，结合学生身心发展特点以及现有的基础和学校的条件，设计四个部分。

1、开始环节2分钟 ?课堂常规，宣讲本课内容与目标。课堂导入引起思考，检查着装，进行安全教育并安排见习生。

2、 准备环节5分钟 ?通过小游戏《走圈圈》给学生在开心快乐的氛围中练习马步、弓步和蹬腿动作，使学生机体逐渐达到兴奋状态，为基本部分学习做好充分的准备，预防和减少运动损伤。

3、 基本环节30分钟 为更好地达成本次课教学目标，设计了如下教与学的方法，使学生从感知、理解、改进、提高到成功的教学过程。 （1） 尝试体验，感知动作 首先，学生成四列横队站立，教师讲解示范完整的技术动作，让学生观察完整的示范动作，增强学生直观性，建立正确的动作表象，感知动作。 （2） 观摩学习，理解动作 教师组织学生进行踢腿运动练习。结合反复练习，自主感悟动作方法，教师要启发学生去发现问题，并尝试解决问题，激励学生自觉主动地获取知识。 （3）自主练习，改进动作 教师组织学生进行自主练习，练习中教师启发引导及时设疑，学生针对教师提出的问题，由学生在练习中体验动作，寻求答案。教师视学生情况，逐步提高动作要求，并提出明确的动作要求，促进学生技能的形成。 （4）自我展示，体验成功，个人演示，?最后小组展示，进行展示交流评价，教师适时进行点评，提出改进意见。（5）通过小游戏《阻碍跑》使学生在开心快乐的氛围中独立练习踢腿运动，加强身体素质的训练。

4、 结束部分3分钟 ?在教师的示范领导下进行手臂和小腿的放松。最后在学生的自信评价和教师的亲切鼓励中结束本课。

七、效果预计 ?本课以多种的活动方式，加大了练习密度，预计心率为136次/分，中等偏上强度，练习密度36%。

八、安全预案 ?任何体育课的教学都存在安全隐患，制订了课前、课中和课后的安全预案。

体 育 课 教 案

教材

武术操《旭日东升》

第四节踢腿运动

课型

新课

教学

目标

1、运动参与：通过创设轻松，欢快的教学情境，激发学生对体育活动的学习兴趣，培养学生积极参加体育活动的行为和意识。