《武术活动》公开课教案下载

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二、指导思想

随着体育教学改革的新思想、新观念的不断深入，积极贯彻“健康第一”和“以学生为主体”的教学理念，本课以《体育与健康》新的课程标准为依据，以学生的发展为目的，启发学生思维，注重学生自主性、合作性学习，营造一个活泼、愉悦、积极的主动氛围吸引学生积极参与学习和锻炼，在教学中充分发挥学生的主体作用，倡导学生“自主、合作、探究”的学习方式，培养学生自主创造和自我展示的个性，提高学生的创新能力和表现的能力。在学生自学自练的基础上，“寓教于乐、乐中求学、学中益知、练中健体”，让学生在实践上探索，在探索中认识世界发展自己，让课堂焕发出生命的活力。

三、教学目标

1、学习武术太极扇基本动作及简单套路，了解掌握创编太极扇动作组合的技巧与方法。

2、发展学生上下肢力量及身体灵敏、协调、柔韧等身体素质,提高模仿能力。

3、提高学生与他人合作交往的能力，体验互学互评及做时代“小先生”的乐趣，激发创新思维，在会学、善学、乐学中达成学习目标。

四、教学内容

1、巩固提高太极扇基本动作；2、学习单个动作并创编成太极扇组合。

五、重点、难点

教学重点：掌握武术组合创编方法。

教学难点：创编的合理、连贯、美观。

五、组织与教法

本课以自主、合作为主要学习方式，充分考虑学生已有的知识、技能和经验，从学生的需要、兴趣和能力出发，激发学生的学习、表现和参与的欲望，并提供合作学习的氛围，通过练习充分调动学习的想象力和创新能力，让学生在“玩中学”、“学中练”、“练中创”充分体现以身体练习为主要手段，以协作精神为核心。在学生自学、互练的基础上，组成学习小组，让学生相互观察、相互评价，使学生在合作的学习氛围中互相帮助，不断提高动作质量。并在互动交流中发展社会交往能力，使学生在“体验中学习、体验中明理、体验中成长”的教学理念。

教学流程

教学常规→教师展示情境导入→体能热身操→基本动作练习→学习太极扇单个动作→小组创编组合及展示→体能训练→放松→小结。

武术:《武韵风采，扇动课堂》单元计划（5课时）

教学目标掌 1、学习武术太极扇基本动作及简单套路，了解掌握创编太极扇动作组合的技巧与方法。

2、发展学生上下肢力量及身体灵敏、协调、柔韧等身体素质,提高模仿能力。

3、提高学生与他人合作交往的能力，体验互学互评及做时代“小先生”的乐趣，激发创新思维，在会学、善学、乐学中达成学习目标。

课时达成目标教学内容重、难点组织与实施11、学习掌握太极扇的基本动作，为接下来的套路学习打下坚实的基础。

2、通过学与练，发展柔韧、协调和灵活性。

3、培养学生勇敢果断、吃苦耐劳的意志品质。1、巩固提高练习武术基本动作。

2、学习太极扇基本动作。

3、身体素质练习。重点：太极扇基本动作准确、规范。

难点：动作有力度，手脚协调配合。 1、巩固提高武术基本动作。