1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
学习能力：
通过学习音素I /I/ ，能拼读出更多含有I /I/ 的单词，精读A Big Big Day ，泛读Dig Dig Dig, Pop, Little Chimp and Big Chimp, Tip Top, A Big Mess, Sam’s Picnic, Kitty Cat等多本绘本。
思维品质：
通过观察词汇及讨论，能总结出发音I /I/，并自己读出含有发音I /I/ 的英语单词。
文化品格和情感品质
通过阅读和分享有趣的故事，激发阅读的兴趣和提升讲绘本的自信心。并让孩子了解Kiss是一种文化礼仪，是一种对亲戚、朋友、同学表达爱的方式。
四、教学重点
能总结元音音素I /I/ ，并运用phonics读绘本。
五、教学难点
1. 新授词 brings, lollipop等的发音。
2. 能在板书和图片的引导下，展演出故事的内容。
六、教学准备: 阅读材料、音频、PPT、板书、道具
七、教学过程：
步骤教学内容教师活动学生活动教学意图Step 1
Intensive
Reading1. Look and talk引导学生观察图片，展开想象。观察图片，展开想象，回答问题。设置问题，引入情境，引导学生展开联想，激发学习兴趣。2.Let’s listen and think呈现绘本的电子书(无字), 读故事，引导孩子根据图片了解故事。根据老师引导，一同进入故事。引导学生认真读图和听故事。3. Let’s learn听录音，听一句请一个小老师上台找词，带领大家学习词汇和句型，引导拼读、练习。听录音。小老师上台找单词，学习、练习拼读单词及句型（全班、大组、男女等多种形式）学习绘本中的词汇及句型。4. Let’s listen播放录音一遍，边听边指读。听故事一遍，边听边翻看、指读故事。多感官感受绘本故事。5. Let’s read out loudly听学生朗读，反馈。齐读故事。读完整的故事，整体感受故事。5. Let’s tell the story示范小组讲故事，指导孩子作五星评价。小组：看板书或PPT讲故事并演出来。其他孩子认真倾听并作出评价。学会看图示，讲故事。在理解故事的基础上，表演故事。Step 2
Conclusion and Practice6. Let’s find引导学生发现规律和运用规律读出那些有I /I/词。小组讨论，发现规律：I /I/ 的发音。根据规律，独立突破单词拼读。引导孩子自我发现，自我总结元音音素I /I/，印象深刻，培养思维和独立拼读的能力。Step 3
Extensive
Reading7. Let’s read more小组里，孩子们阅读含有字母I /I/发音的绘本。小组里，孩子们大量阅读含有字母I /I/ 发音的绘本。运用所学，读更多的故事，用英语语言做更多的事。8. Let’s share小组或1、2、3个孩子上台绘声绘色地表演含有字母 I /I/ 发音的绘本。小组或1、2、3个孩子上台表演含有字母 I /I/ 发音的绘本。没有上台的孩子在下面认真倾听，之后做五星评价。用所学的知识表演泛读的绘本，得到别人的评价，学会反思。Step4
SummaryLet’s sum up 总结课堂表现与今日所学。回忆今日所学内容, 加深印象。总结本节课的重难点。Step5
Homework 1. Share the picture book“A Big，Big Day”with your parents or friends.
2. Choose and read one picture book.Design of the board writing
A Big Big Day
PAGE
评比栏
Ii
Happy birthday, Tim!
Bill ship
Rita lollipop
Jill brings a big dish