《武术活动》公开课教案下载

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三、教学目标

（1）认知目标：通过主题式情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对武术的兴趣。

（2）技能目标：让学生掌握五步拳基本技术。

（3）情感目标：发展学生的创造力和表现力，在体育活动中培养学生的创新意识。

四、重点、难点

重点：动作的协调统一；

难点：动作做到位。

六、教学方法

五步拳采用尝试、比较教学法，使学生在尝试中、在与事例动作比较的过程中得出五步拳技术的要点，再结合以往所学技术，自创方法，进行练习，由浅入深，由易到难，逐步提高。培养学生的想象力和创造力。

采用练习法，使学生在多次练习中掌握技术；用演示法，使学生的创造成果得到表现和肯定。整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。

（3）学法指导

本课采用游戏热身、基本功练习、复习弓步冲拳和马步冲拳以及五步拳前三个动作的交流学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能。教法与学法的选择遵循了教学原则和学生生理、心理特点，预计会顺利地达到本课制定的教学目标，课堂气氛活跃，师生情感融洽，练习强度为中。

教学

内容武术基本功练习；

2、复习弓步冲拳、马步冲拳；

3、学习五步拳前三个动作。教学目标认知目标：通过主题式情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对武术的兴趣。

技能目标：指导学生练习武术的基本动作和自学五步拳，帮助学生掌握自学方法，提高自学能力，使85%以上的学生基本掌握五步拳的动作技术。

情感目标：克服武术练习中怕苦、怕累的思想，培养学生在学习中主学习、乐于合作的精神。教学重点武术基本功的练习，五步拳动作的规范性教学难点动作做到位场地、器材准备：音响1台，操场教学内容课的内容教师活动学生活动队列安排图解准

备

部

分

一、课堂常规

1、师生问好；

2、体育委员集合整队，做热身活动；

3、宣布课的内容、目标、提出课堂要