冀教2011课标版《跳绳活动》优质课教案下载

冀教2011课标版《跳绳活动》最新教案优质课下载

学情分析

本次课的授课对象是小学五年级。好动是学生天性，他们对体育活动有广泛的兴趣，喜欢别人的运动技巧，自信心强，但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性、娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。对团队意识逐渐加深，对团队竞争也发生浓厚兴趣，开始注重老师和同学对他们态度。因此在教学设计中针对学生的心理特点，灵活安排多样的跳法练习。同时发展学生的创新能力，引导学生跳出不同的跳法。

教学流程

注重调动学生兴趣。开始，通过教师展示激发学生兴趣。设计教学情境，围绕池塘边慢跑，用青蛙找朋友游戏，调动学生的学习参与性与积极性。

注重动作技术的学习——巩固 ——提高。本节课的重点是进绳的时机，难点是连续跳。通过用塑料管进行慢动作回放与练习，来解决重点。通过学生在跳的时候，喊出1、2、3，掌握跳绳节奏以及解决连续起跳的难点。

最后通过学生思考，教师引导。发展学的创新思维。跳出“十字绳”，激发学生对跳绳的浓厚兴趣。

课的最后通过放松游戏“闪电”，学生模仿触电的反应，让学生身体抖动充分达到放松的作用。

五、安全措施

检查学生服装，在准备活动中充分活动开身体各关节。

课的亮点

本课的亮点在于对体育器材的革命，利用辅助教具——塑料管替代绳子进行慢动作的回放，让学生客服恐惧心理。用两个颜色的塑料管替代交互绳的两根绳，让学生更有效的分清交互绳的“近绳”和“远绳”。

小学体育课教案

教学

内容跳绳-双绳跳

教学重

点难点重点：进绳的时机

难点：进绳并连续跳跃通过学习使85%的学生掌握摇绳的方法与进绳的最佳时机。

通过传授、探究启发的方式、示范、体验的方法，合作、自主学习的手段发展学生的跳跃、协调能力，以及观察，判断能力。

培养学生团结协作、默契配合，勇于挑战的能力。课序教学内容教师指导学生活动组织形式时间

开

始

部

分一、课堂常规：

1、体育委员整队，报告人数

2、师生问好