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2、了解并掌握几种常见运动伤害的简易处理方法，以及课间和体育课安全注意事项。

（二）、重难点

重点：运动伤害的预防

难点：常见的运动伤害的处理方法

（三）、教法与学法

直观教学法、讲授法、视屏演示法、合作学习

二、重难点及突破：

经过对运动伤害的预防和处理理解与分析，我认为本节课重点为：运动伤害的预防，培养学生的合作精神。

难点：具备正确的常见的运动伤害的处理方法技能；以及在学校课间运动和体育课运动常见的伤害为了突破教学难点。

三、学情分析

学生活泼好动，好于模仿，乐于冒险，对体育活动兴趣浓厚，然而处于青春期的他们对安全运动的常识了解有限，而且小学生骨骼正处于生长期，弹性较差，易于伤害。了解运动伤害的预防和处理方法对学生今后的学习与生活有很大的帮助。

四、本课的设计思路及主要特点:

小学高学段学生生理特点，利用小学生活泼好动，思维敏捷的特点，采用情景模拟和联系学生的生活实践的教学方法为总体设计思路，创设适合学生身理心理发展，贴近学生实际生活经验的教学情境，让学生在积极参与和反复练习的过程中将运动技能学习与健康教育学习相结合。

（一）、设计意图：本课我们在教学的环节中都着重了学生的体验，让学生说自己身边发生的运动伤害故事，结合自己的生活与实际。

（二）、教学程序：

1、联系生活实际，揭示课题

通过讲述我们学生身边的运动伤害案例导入，来揭示课题。

2、教师讲解，学生合作掌握知识

通过教师本次课内容的讲解，让学生联系自己的实际共同探讨自己遇到运动伤害时是怎样紧急处置的。

3、观看视屏操作、掌握技能

借助课件，通过老师介绍几种常见的运动伤害的处理方法，使学生对常见运动伤害的处理有一个初步了解。再通过观看视屏里面对踝关节的损伤进行紧急处理的方法，巩固所学知识。

4、联系实际、巩固知识

（1）、在我们学校课间容易造成伤害的原因，你有没有在课间受过伤害。

（2）、联系实际简单说一下在体育课中应该注意的事项预防运动伤害。

5、小结