《发展灵敏性练习》优质课教案下载

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习，合作创新来完成学习任务，让学生在宽松的学习环境中激发兴趣，学会方

法，愉快地学习，从而发展学生身体活动能力，并在互动中享受快乐，体验成

功

二、教材学情分析

1、教学内容分析

本节课选择的内容是水平三身体练习当中的灵敏、弹跳、上肢力量通过对教材进行改造加工，设计出适合学生年龄特点以及身体素质水平的练习内容。其中平衡垫与敏捷圈练习较为简单，学生练习起来比较容易。跳箱与体能绳练习稍有难度，对部分学生来说有具有挑战性。本单元共4次课，本次课是第3次课，主要学习内容是将本单元教学内容进行站点安排，学生分组去完成各项练习内容。

2、教学对象分析

本节课的教学对象是水平三五年级3班的学生，这个班的学生活泼好动，总体上身体素质较好，有一定的组织能力，分析能力，解决实际问题的能力。教学中我采用分组教学法、比赛教学法贯彻课的始终，通过自主、合作、探究的学习方式，调动积学生的积极性，发挥创造力，从而更好地完成教学目标。

三、教学目标:

1.认知目标:通过学习，认识加强身体素质练习对身体的好处

2.技能目标:通过练习，提高弹跳、上肢力量、平衡、灵敏协调等方面的身体素质当中

3.情感目标:养成吃苦耐劳的优良品质和团结互助合作的意识

四、教学内容

水平三身体素质练习(灵敏、弹跳、力量)。

五、教学重点、难点

教学重点:各项素质练习的动作准确性。

教学难点:练习节奏的把控以及身体的协调配合。

六、教学方法

1、讲解示范法:学习新内容的动作时，先由教师讲解示范动作要领，然后带领学生进行模仿练习

2、分组练习:将学生分成8个小组，由小组长带领组员进行练习，充分发挥学生的自主能动性，提升学生自我管理的能力。

3、个别辅导法:对于班内一小部分由于动作不协调而不乐于参与活动的男女生，采用个别辅导法，以提高他们学习的自信心，培养他们对运动的兴趣。

4、比赛法:通过分组比赛与评价，激发学生竟争意识，活跃课堂气氛，培强团队合作精神

七、教学流程

1、开始部分:课堂常规

2、准备部分:动态热身操