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2、过程与方法目标

在问题情景的创设中，引领学生积极主动的交流、探讨，联系自身学习生活实际发现问题、探究问题、解决问题，明理导行。

3、情感态度价值观目标

懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。能够合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观、向上的情绪状态。努力做到尊重他人，关爱他人的感受，适时适当地表达个人的情绪。

二、教学重难点

本课的教学重点是：调控不良情绪的方法

教学难点是：喜怒哀乐，不忘关心他人

三、教学准备

课件、一体机、

四、教法与学法

讲解法，讨论法，认知法，多媒体教学，自主、合作、探究法，练习法，评价法。

五、教学过程

（一）故事导入：生气的骆驼

按故事情节逐个出示课件中的图片和配音，小结故事，导出探究的主题：学会调控情绪，做情绪的主人。

（二）学习探究

1.情绪的表现形式

⑴逐个出示喜、怒、哀、惧的图片，让学生看图片猜情绪，听讲解，答问题。

⑵逐个出示快乐、愤怒、悲哀、恐惧的涵义，让学生联系生活实际谈情绪体验。

⑶让学生上台演一演这四种情绪

2.情绪的种类

⑴出示表现积极情绪的词语。

⑵出示表现消极情绪的词语。

⑶学生谈自己处理情绪的方法。

3.情绪的调节方法（锦囊妙计）

⑴注意力转移法 ⑵尽情倾诉法 ⑶合理发泄法 ⑷认识改变法