五至六年级《讲解》精品优质课教案设计

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教学重点：

1．情绪的不同表现。

2．不良情绪的危害性。

3．调节情绪的有效方法。

教学难点：掌握调节情绪的方法。

教学方法：游戏法、情景法、讨论法、自主学习法等

教学过程：

一、导入新课

1．游戏：分组进行。两人一组“拍手背”。（老师与学生同做）

2．谈话：当你手在下边时，你有什么感受？（一定要打着她）

当你手在上边时，你有什么感受？（一定不要让他打着）

3．同学们，刚才手在上边的同学，非常紧张，害怕被打着；手在下边的同学，非常兴奋、打着后高兴。你们这紧张、害怕、兴奋、高兴，我们管它叫作“情绪”。其实情绪就是人们内心体验变化的一种外在表现。那么，今天就学习 情绪。

二、板书课题：9? 情绪

三、新课：

（一）情绪

1．同学们，既然情绪是人们内心体验变化的一种外在表现，那么当你碰巧有位同学正在说你的坏话，就会产生气愤的情绪；如果是这位同学正在夸你，则会产生高兴、愉快的情绪。

2．喜、怒、哀、惧是人的四种基本情绪，它时刻影响着我们的生活、学习。能带给我们幸福、快乐的感觉，对我们的生活、学习起到积极的推动作用，我们管它叫积极情绪。但也有一些情绪会让我们对生活感到很灰暗，很烦恼，我们把这些情绪称之为消极情绪或者是不良情绪。

3．再看看就发生在我们身上的事例：

事例一：周一升旗，某班在这个月的加分比赛中获得了第一的好成绩，因此夺得了流动红旗。全班同学都十分高兴，兴高采烈的把红旗挂在了教室的前面，这一天同学们在课上表现的可好啦，他们信心十足力争在下一次的加分赛中再次夺冠。

事例二：今天，在拔河比赛中，我们班连续两次输给其他班了，得了第三名。同学们回到教室，情绪很“激动”，大家相互埋怨，互相指责。有的认为裁判不公平；有的认为队员们配合不好；有的同学流下了眼泪。

4．请同学们看看事例一，如果你是这个事例当中一成员，你会有什么样的感受，对你的生活和学习会有什么样的影响？

（我们非常高兴，我们保持一段时间好心情；使我们今后更加努力。）

5．请同学们看看事例二，如果你是这个事例当中一成员，你会有什么样的感受，对你的生活和学习会有什么样的影响？

6．当你处在消极的情绪状态下，消极的情绪绪会减弱人的体力与精力，活动中易感到劳累、精力不足、没兴趣，思维迟钝，判断能力下降，消极的情绪还会降低人的自控能力，遇事易冲动、不理智，常会做出一些事后令自己后悔的事。

7．同学们，有没有这种感受啊？那么，你们说是消极的情绪好，还是积极的情绪好呢？