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clean your nose, clean your feet, Don’t touch your eyes.
2. Language skill语言技能：
1）巩固已学过的表示人体各部位的单词；
2）能运用本模块所学的语言发出指令，并能准确做出相应的动作；
3）结合情境，给出良好的卫生习惯的建议。
3. Affect 情感态度：
通过对语言知识的综合运用，帮助孩子树立良好卫生习惯的意识。
4. Learning Strategies学习策略：
1）通过TPR教学方法，使学生主动参与学习，激发学生学习英语的兴趣；
2）以创设情境及游戏活动为主，充分调动学生学习英语的积极性。
四、Difficulties Analysis教学重难点
１．教学重点：
1）身体部位单词及其对应的复数形式；
2）指令性语言的综合运用；
２．教学难点：身体部位词的复数形式，能听、说、做出对应指令；
五、Teaching Resources 教学资源与媒体
教学课件、CAI 、图片与词条
六、Teaching Procedures教学过程
(一) Warming up
To sing a song: Heads, shoulders, knees and toes
In order to help the Ss to recall the words about body parts.
（二）Practice: to review the body parts
1. Play a flash game to review the body parts.
2. Pictures are away, read aloud the words without hesitation.
3. Play the missing game to review the body parts one more time.
4. Let the Ss stick the body parts on the right place.
（三）Practice: to review the orders concerned with body parts
1. Our body is very important. We have to love our body. So do we need good habits or bad habits? What are good habits? Let’s look and say.
2. Read the orders on the paper.
3. Act and guess.