《Let’s talk》精品教案下载-阳江市优质课

4. 理解“读一篇”阅读材料，并完成相应的练习。

课前准备 自制课件，投影仪，自制录音教学过程教学环节教学步骤设计意图Step 1: Warming up Greeting and weather report活跃课文气氛，为下面的环节做好铺垫。Step 2: Revision

Memory game: PPT出身体部位的图片，生快速记住图片的位置，并猜出单词。

Listen and do. 师说单词，生指出身体部位，并说出单词。如：Touch your.... 引出句型Don’t touch...的学习。激发学习动机，提高学习兴趣。

Step 3： Presentation& Practice出示Ben的图片，引导生用This is...句型来介绍Ben的身体部位。如： This is Ben’s hair.

创设情境，T: Ben likes sports. Every day, he plays basketball with his friends after school. Now he’s home. What happened? Let’s watch the video.播放金太阳，整体理解课文对话。

课文对话常规学习。跟读课文，齐读课文，分组分角色朗读课文。为“读一篇”的学习打好铺垫。

让学生在较真实的情景中体验语言，并在情景中进行语言操练。Step 4: Consolidation引导学生根据课文内容进行延伸学习，对Ben提出不同的建议。学习词组wash your hair, wash your hands, clean your nose, clean your ears, clean your feet.

Let’s read. 操练词组。

Let’s chant. 打节奏朗读课本31页的小诗。Step 5: Let’s read PPT出现Tongtong头像，创设情景：Tongtong今天带来了几位好朋友，请你读一读，说说它们是谁。

学生第一遍阅读“读一篇”，回答老师提出的问题。

学生第二篇阅读文章，回答文章后面的问题。

“配音小达人”，分角色朗读文章对话。（如有时间）创设情景，让学生带着问题进行阅读，培养学生在阅读过程中提取信息的能力。Step 6：

Sum up小结本节课主要学习内容。梳理知识，形成结构体系。作业

Homework听读Unit 5.

抄写Unit 5的新单词。板书

Notes

Unit 5 Wash you face

Touch... wash your hair

Don’t touch... wash your hands

wash your feet

Clean your nose

Clean your ears

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