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3.Affect
（1）通过有趣生动的绘本故事，提高学生的阅读自信，培养阅读兴趣，形成积极思考的习惯。
4.Learning Strategies
学会运用拼读法和视觉词的方法，拼读、理解简单的文本。
重点
1.掌握ck的发音规律，并结合不同的元音结构，拼读出新单词。
2.运用拼读方法和视觉词，理解、读出本课绘本。
难点
正确理解和读出新学的单词（ck与不同元音、辅音的结合）
正确理解和流畅读出本课绘本
教具
闹钟、ppt、绘本、图片等
Teaching Procedures
教学过程
教师活动
学生学习活动
设计意图
Warm-up
1. 师生问好
2.歌曲复习：Phonics song
3. 教师示范复习读 CVC 词汇（含 i、o、u）
（如pig，pot，dug）
师生问好
学生复习唱拼读歌
生生互练，用拍掌方式拼读的方式，复习i、o、u的闭音节单词
复习拼读规则
Pre-reading
1.利用看图猜一猜引出主题clock（闹钟），让学生根据生活经验模仿出闹钟的声音从而引出 tick tock两词。
2.从clock 和tick、tock让学生归纳出ck的发音规则
3.绕口令:读出含有 ck字母的发声绕口令。