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2、理解课文内容。
3、如何有条理地用语言表述自己的家庭。重 点1 能正确读出、理解本课的核心生词How many…? / people / they / big。
2 能正确读出、理解本课的核心句型：How many people are there ?
There are…
Who are they?
3 能正确阅读理解课文内容，和能流利地朗读课文。
4会用本节课所学到的语言知识来向大家介绍自己的家庭情况。难
点会用节本课所学到的语言知识来向大家介绍自己的家庭情况。方 法手 段媒体：PPT
学习方式：小组合作学习+自主学习教学过程教学环节设计 教学过程（教师教什么、怎么教？）学生学习过程（学生学什么、怎么学？）一、Leading in1.Free talk
2.Flash game
3. Play a song : Ten little Indians1.Free talk.学生用家庭照，仿照U9的课文句型，用英语描述家庭照里的人的特点。
2.Play flash game 复习数词
3.Sing a song 复习数词，为引出课文的核心问句做铺垫。二、Presentation
& Practice 1.教学句型：How many … are there…? There are…
(1) 出示PPT ：How many boys are there in the song?
（2）板书：How many … are there…? There are…
出示单词：many how many
T: Can you make the phrases with many?
提示：many 后边要用名词复数形式
how many 是一个特殊疑问词，是问数量的，后边也是要用名词复数形式
（3）出示PPT练习核心句型
How many pencils are there?
How many erasers are there?
How many apples are there?
How many eyes are there?
2. 教学课文核心句：
How many people are there ?
There are…
Who are they?
（1）出示学校同学、老师们的活动照片：