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能理解绘本故事内容。
2.语用目标
能够通过核心词汇阅读理解绘本故事
学习目标
1）能在老师的帮助下利用图片信息理解绘本内容
2）能运用英语改编《My mum》小诗
（三）思维品质目标
根据封面的图片预测绘本的故事内容，训练学生的发散性性思维和丰富的想象力。
文化品格目标
通过绘本故事的输入，认识英国著名作家Anthony Browne，并了解他的作品。欣赏作者绘本故事中的图片和内容具有创意性的表达。
感受身兼多种“职业”的全能妈妈形象，感恩母亲的伟大。
教学重难点
Er的发音；绘本故事的理解；根据自己的感受改编小诗
教学理念和策略
通过单词的归纳，发现规律，总结er的发音，
通过图片环游。支架等帮助学生理解，掌握绘本内容。
教学资源：E-world软件 绘本故事 音频等
七．教学过程：
（一）Preparation
1.Warming up
【设计意图】通过Phonic chant 复习26个字母发音;
2.Review the sight words.
【设计意图】通过复习sight words，激活旧知和绘本要出现的单词，帮助朗读绘本故事和理解绘本故事。
（二）Input and Internalization
1.Find the rule of sound “er”
Review the sentence :What does he/she do? He/She is...
【设计意图】在高频词和本单元的“职业”单词复习中发现”er”的发音规律以及本单元的重点句型，并为下面文本的理解作铺垫。
（三）Input and Internalization
1.Pre-reading:
(1)Predicting.