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《第1课体育基础知识:体育课堂常规》新课标教案优质课下载
三、学情分析
小学三年级学生活泼好动、对体育运动兴趣浓厚,但对室内体育课手指操存在陌生新奇感,这就要求老师加强组织、创新教学手法,创设教学情境,让学生在喜欢学,乐于学的背景下,更好的掌握手指活动操的方法。
四、教学目标
通过本课的学习,使学生了解手指活动与大脑的基本联系,通过多种练习的形式,使学生初步掌握手指活动操的基本动作。通过学会单个动作,进而学习简单组合动作,并帮助和启发学生开展一些创意活动;发展学生思维、创造能力,提高手指的灵敏、协调能力;培养克服困难,团结协作的意志品质。重点:掌握3节简单手指操动作及方法,难点:手指间协调配合,动作熟练、连贯。
五、教学亮点
1、整堂课教学目标合理,教学重难点明确,多媒体资源运用合理,层层深入,一步步引导学生走入手与脑的世界,更好的基本掌握通过手指活动来锻炼大脑的方法。
2、通过小游戏、小比赛在趣味中使学生更好的掌握重难点,同时充分开发学生的大脑,让学生在不断的设计障碍中发挥想像,互相合作,团结协作。
六、安全措施
由于进行常规班级的室内体育课教学,场地有所限制,在进行一些较大幅度的身体练习时,时刻强调安全意识,注意桌角板凳。
单元教学计划
教
学
目
标1、使学生了解手指活动对健体、健脑的作用意义,并能积极主动参与手指活动;
2、学生能较为熟练地做出12节简单手指操,发展学生手指的灵活性,协调性;
3、培养学生团结协作的优良品质,对手指操学习有浓厚兴趣,并乐于重复练习。
课次教学目标教学内容
教学难点教与学策略1
能了解手与大脑之间的联系并基本掌握3种手指活动操方法,培养学生互相团结合作的意志品质。内容:《趣味手指操1-3节》
难点:手指间协调配合,动作熟练、连贯。
教法:
1,创设情景,调动学生学习积极性。
2,讲解示范动作。
3,利用多媒体进行多种方法的讲解练习。
4,巡视指导.通过提问讨论等方法帮助学生建立正确的动作概念。