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教学目标1.Language knowledge语言知识：
Vocabulary词汇：玩具类单词cat , rabbit , dog , toy , bear, ball , kite
Sentences句型：
A：Is it a ________?
B: Yes, it is. / No, it isn’t.
Phonetic语音: 初步引导学生通过读音规则和单词特点去记忆单词。E.g.: dad-cat, all- ball, boy-toy, bear=b+ear , ball = b+all
2.Language skill语言技能：
基本目标：（1）能掌握玩具类单词.
（2）能用所学的句型询问物体，并知道如何进行肯否定的回答
（3）能使用所有格’s 表拥有
拓展目标：尝试运用所学的句型与同学老师进行交流
3.Affect 情感态度
在学习中感受到英语学习的乐趣，体验成功的快乐
4.Learning Strategies学习策略:(1)通过创设情景学习单词、运用句型
（2）学会积极与同学交流合作，共同完成学习任务Language focused
教学重点：1．玩具类单词的拼写和记忆；
2．运用句型Is it a ….?并能正确进行肯否定的回答
3. 理解课文中对话的意思，并且能用正确的语音语调朗读课文Language difficult point
教学难点：
所有格的理解和运用Teaching
Aids/Media and Resource
教学资源与媒体图片、玩具实物、PPT、金太阳课件Teaching Procedures
教学过程Teaching activities & Steps
教学活动及具体的操作步骤Learning Activities
学生学习活动Strategies and purpose
策略与设计意图Warm-up
Activity 1: Music time -Let’s sing. (播放歌曲 “I’m a cat” 并且教学生做动作)
Activity1: Ss stand up and do the actions after their teacher.
Activity1：活跃课堂气氛，学生通过唱歌做动作初步感知新单词cat,dog,bear,rabbit等单词。
Presentation