科学2011课标版《技巧：前滚翻》新课标优质课教案设计

科学2011课标版《技巧：前滚翻》新课标教案优质课下载

三、学情分析

二年级的小学生运动能力较弱，注意力不易集中，自控能力与认识能力较差，但他们好玩、好动、好思考等特点，所以本课教法选择情景教学下讲解法、体验法、合作法，利用故事和游戏来吸引他们的注意，让学生尽情地乐学趣练，充分发挥学生的主观能动性，引导学生积极参与体育锻炼，愉悦身心，使学生通过观察、思考、想象，体现生生互评、互助，师生互动。

本课教师将引导学生双手触垫以及体会低头、提臀动作；在拓展练习时，使学生勇于尝试难度，展示自我才能

本课场地器材：小垫子若干块。

四、本课教学目标设计

1、知识与技能：通过练习，使学生初步认识正确的前滚翻动作的滚动方法，90﹪的学生能够完成前滚翻团身动作，努力做到动作连贯、圆柔，方向正。

2、过程与方法：通过观察、体验、比较、合作等方法，让学生在不同的游戏中，完成低头、团身等动作要领，通过多种评价方法激励学生学习的主动性和成功体验。

3、情感态度价值观：通过解决学习中的不同困难，培养学生勇敢、相互合作和团结协作的优良品质。

垫上滚翻单元第4学时

教学内容1、前滚翻成蹲撑

2、游戏：小刺猬穿越大森林教学重点蹬地、推手用力均匀，滚翻方向正教学难点动作连贯协调学习目标1、了解前滚翻成蹲撑的动作方法，并能说出“蹲撑、低头、蹬地、团身滚动”等简单动作术语。

2、熟练掌握前滚翻成蹲撑的动作方法

3、提高柔韧、灵敏等身体素质，发展学生的奔跑能力

4、体验自己在体育活动中的情绪变化，能够服从规则约束顺序教学

内容教学活动组织形式

及要求练习时间

与强度二次

备课开始部分课堂常规

1、整队。

2、向学生问好。

3、提出课堂教学内容、目标与要求。

4、检查服装，安排见习生。组织：四列横队

要求：快、静、齐2-3

小