《技巧：前滚翻》优质课教案设计

《技巧：前滚翻》教案优质课下载

二、设计思想：

本课根据新课程标准要求，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同要求，在教学中启发引导学生自学、自练、探讨合作学习方式结合信息技术方法手段，激发学生的学习的兴趣。发展学生的协调性、灵敏性和柔韧性等身体素质，培养学生的拓展能力，养成积极主动的参与体育活动习惯和克服困难的优良品质。

三、教材分析

本单元的教学内容：前滚翻是水平一体操的教材，属于体育教学大纲规定的必修教材，是对体操学习内容的延续与拓展。本单元教材进行5个课时的教学设计，对发展学生体操技能，提高灵敏、协调、柔韧、跳跃和平衡能力等多项身体素质具有良好的促进作用，它对控制学生的身体姿势，在活动中展示自我，同伴间互相协作和配合都有很好的培养，同时学会翻滚时如何自我保护，培养勇敢、果断、克服困难等精神都具有积极的作用。本节课是单元学习内容第2课时，使大部分学生能够前滚翻完整动作方法，在动作内容上要能够连贯的完成练习，进一步发展身体协调、平衡等身体素质，提高腰腹肌肉的力量。但是由于前滚翻动作存在着一定的危险因素，所以在练习时要注意保护方法与练习秩序的培养。同时，通过对学练过程的引导，来启发学生正确面对成功与失败的态度，培养沉着果断、勇敢自信，增强学生团队意识，提高合作能力。

四、学情分析

本班上课学生为小学二年级，学生活泼好动，思维活跃，耐力性较强，对跳跃活动和游戏有着浓厚兴趣。班级女生对于有一定危险或挑战的学习内容还存在畏难害怕的情绪思想，但是稳重认真、动作做出来漂亮，而男生对于一些有难度的学习内容，敢于尝试与挑战。学生自控能力、肌肉力量较差，动作协调性还是不错的，在信息技术学习上有一定的基础。所以在教学中采用男女同学分组的形式，发挥各自不同的特点进行差异教学。在教学内容技术动作的方法中采用多媒体视频进行讲解教学，使学生更直观的掌握技术的要点。因此，在课前让学生在网络上收集学习本课的学习内容，建立形象思维印象，初步了解学习动作的方法。在教学中采用创设情境，语言激励，游戏教学，多媒体循环播放与练习内容录制等手段进行教学，抓住学生对运动项目的好奇心和模仿能力强的特点，在教学中给学生创建展示自我的舞台，体验不同的练习方法，在不断的体验，挑战，对抗中感觉成功，享受体育运动的快乐。

五、教学（学习）目标与重难点

教学（学习）目标：

1、进一步学习前滚翻的动作，懂得动作方法要领，建立正确的动作概念。90％学生能够连贯的完成动作。

2、发展身体协调、平衡等身体素质，提高腿部和腰腹肌肉的力量。

3、培养学生挑战自我、克服困难和勇敢顽强的精神，养成互帮互助学习的好习惯，建立和谐的伙伴关系。

重点：

1.前滚翻动作要自然、连贯。

2.两臂撑推用力平均,用头的后部着垫,滚动团身紧,顺势起立。

难点：

1.动作要协调、紧凑。

2.克服前滚翻恐惧心里。

六、教学方法和手段：

本课根据新课程标准要求，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同要求，把握信息技术与体育课堂教学的有机融合原则。在教学中采用多种练习形式提高学习兴趣，在教学过程中使用自主、探讨、合作方式进行学习，结合讲解示范、启发、多媒体视频、游戏竞赛等教学方法激发学生学习的兴趣。通过小组合作学习方式，发挥学生间的互助精神，通过个人展示与信息技术相结合，运用多媒体视频循环播放与练习内容录制等教学方法，解决所发现的问题，互相学习改正。关注个体差异，在难度上设计了可进可退的练习方式，利用分层、分解练习，从易到难，让每个学生都能进步。循序渐进的引导学生进行练习，逐步加大练习难度让学生从容掌握动作。充分挖掘每个学生的潜在能力发挥学生的主动性，以促进学生努力达到学习目标。

七、活动过程：第二课时

一、准备部分：激发兴趣

1、开课常规

生：体育委员整队报告人数，师生问好。

师：导入本节课的内容。

2、报数抱团游戏：