科学2011课标版《第15课技巧：前滚翻拓展性练习》公开课教案下载

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学情分析：

小学生活泼好动，模仿能力强，但是注意力集中时间不长，因此，作为初授课，创建情景教学使教学内容生动、有趣，易于激发学生的学习热情。让学生建立前滚翻的动作概念是关键，运用小魔术“小猴找尾巴”、 物体滚动小实验、简单易懂的儿歌等多种方式提高学生学习的兴趣，让学生在练习过程中主动地去发现问题，运用不同的方法来解决问题，从而完成学习任务。

四、教学目标：

据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下教学目标：?

　　（一）巩固前滚翻的动作方法，提高学生身体的控制能力，使学生会做多种滚动、翻滚的动作。?

　　（二）学会游戏，发展学生的身体素质。?

　　（三）通过前滚翻开创性练习，培养学生创新的意识和能力。

五、重点和难点：?

　　 教学重点：团身紧、滚动快。?

　　 教学难点：积极动脑，合作创新。

六、 教学法：

教法：

讲解法：教书用语言向学生说明动作的要领和方法。

师范法：教师通过具体的动作示范，使学生直接感知所要学习的动作的结构，顺序和要领，本科教学主要采取侧面示范和正面示范。

分解法和完整法：把完整的教材合理地分解成几个部分，依次进行教学，最后再完整的进行教学。

学法：

模仿法：积极的模仿老师的动作，获得动作的初体验。

合作探究法：分成学习小组，通过合作交流，自评互评来进行教学。

自主学习法：根据老师的讲解示范自主学习

七、 场地器材

1.足球场

2.体操垫：小16大5块

3.跨栏架:4个

4.呼啦圈：4个