科学2011课标版《韵律舞蹈：根据节拍，做足踝、躯干、下肢练习》优质课教案下载

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自编棍棒操练习的作用很多：1、促进身体各器官的正常的发育，表现出健美的体态；2、培养灵敏、准确和平衡能力；3、提高人体适应自然环境能力，因为棍棒操在户外进行，学生必须接受日光、空气等自然力的锻炼。如：纠正学生驼背，一臂屈肘在头后，另一臂屈肘放在体后，棒在背后垂直，做下蹲动作。

另外本课从学生的兴趣出发，用体操棒设计形式多样的活动内容，让学生了解体操棒的特点引导和鼓励他们自主的进行体育锻炼。掌握体操棒的多种玩法，懂得同一器材的多种锻炼方法和锻炼价值，发挥创造想象能力，培养创新意识。

学情分析

本节课的学习主体是三年级的学生，他们正处于长身体时期，身体尚未定型，发育尚未完善，心理尚未成熟，虽然具有了一定的学习体验，但是学习情感和学习态度相对不稳定，因此，在教学中设计规范的动作，趣味的游戏，展示的机会，小组的合作。在课堂上，教师做到多表扬，少批评和指责。多用语言正确引导学生，弱化、扭转不良的心理倾向。激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高。

教学目标

运动参与目标:使学生积极主动参与练习,勇敢展示动作。

运动技能目标:使学生初步掌握棍棒操的技术动作和游戏方法，知道锻炼的意义。

身体健康目标:通过棍棒操练习提高学生的模仿能力和培养学生正确的身体姿势；通过游戏活动发展灵敏、准确和平衡能力。

心理健康目标:在练习中勇于展现自我，增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。

社会适应目标：培养学生团结合作，自主探究，拓展思维的能力和积极进取，乐观开朗的性格。

四、课的组织和教法、学法

1.教学中，运用情境教学法、情绪激励法、激发学生练习的兴趣，启发学生“我要学习”的情感；反复练习法，使学生更快的掌握动作要领。学生学法中，有尝试学习法、对比学习法、小组合作学习法。

2.为了更好的完成教学目标，我在教学中把音乐、情境教学、儿歌等融合到课堂中，吸引学生的注意力；以基本的持轻器械做体操动作练习结合各种游戏活动而进行的练习。

3.课的结束部分在“我和你”的悠扬的歌声中学生拿棍棒做身体各部位的拉伸放松，陶冶情操、达到恢复学生身心的目的。

4.棍棒操动作较简单，但对学生的身体感知觉和控制身体的能力要求很高，需要反复练习，才能达到巩固动作的目标。在练习中，采用单人、双人、多人等多种练习的形式。以集体练习、小组合作练习、小组选拔比赛等形式组织起来。组织中既有各种创编好的游戏，又有学生自己创造玩法的环节，充分发挥学生的想象力，并让学生将自己的玩法勇敢的展示出来，增强其自信心，获得成功的喜悦。

5、我运用生动的语言引导和亲切的语言和学生交流运动感受，并且适当的参加各组的练习，加深了师生的感情，融洽师生关系，使学生在轻松愉快中学习，让使每个学生都能在本节课的学习中受益。

教学步骤

教材1.棍棒操?2.游戏：体操棍游戏组合教具体操棒32根，录音机1台教

学

目

标运动技能目标：通过学习棍棒操对于矫正体形，培养正确的身体姿势。

身体健康目标：提高动作的准确性和柔韧性

运动参与目标：激发学生的学习兴趣，使学生乐于参加体育运动，勇于表现自我，树立较好完成动作的信心。重难点重点：棍棒操和游戏的练习方法 难点：练习中控制好身体姿态结

构教学内容教师活动学生活动练习分量组织与

要求次数时间?