《快速跑：原地高抬腿跑》集体备课教案设计

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三、学情分析

小学二年级学生对体育课非常感兴趣,对快速跑内容表现强烈的好奇心和求知欲望。高抬腿跑是发展腿部力量，提高跑时大腿高的能力。二年级学生腿部力量较弱，完成动作要求不能太高。

四、教学目标

1、知识与技能目标：掌握原地高抬腿跑的动作方法，扩展行进间高抬腿练习。

过程与方法目标：通过讲解示范、分组练习、合作探究、效果展示的方法使学生掌握原地高抬腿跑的动作方法。

3、情感态度与价值观目标：培养学生勇敢、果断、克服困难的意志品质,树立自信心。培养团结协作的能力,安全意识,增强责任感。

五、教学重点、难点

教学重点:前脚掌着地、大腿抬平。

教学难点:支撑腿髋、膝、踝三关节蹬直。

六、教法与学法

“学生是学习的主人。教师是教学活动的引导者、组织者、合作者’.为了实现本节课的教学目标，我始终按着“提出问题→合作探究→努力学练→效果展示”的主线来进行。预设采用的教法是：

教法： 信息技术辅助教学法 启发引导法 讲解示范法

“教是为了不教。”“授之于鱼，不如授之于渔。”不仅让学生学会，而且要会学。预设采用的学法是：）

学法：观察练习法 小组合作法 游戏竞赛法

七、教学流程

（一）开始部分

课堂常规：整理队伍、点名报数、安排见习、宣布上课。

准备部分

1、通过萝卜蹲游戏热身

基本部分 25—28分钟

为了解决本课的重、难点，使学生更好地掌握原地高抬腿跑动作方法，设计了以下的教学步骤：

1、提出问题，你们喜欢跑步吗？ 观看苏炳添比赛视频,导入高抬腿跑，观看教师自制教学短片。

（1）前脚掌着地踏步练习。

（2）听节奏练习踏步，快节奏下学生不自觉过渡到高抬腿跑。

（3）通过设置橡皮筋高度，练习大腿抬平的技术。