二年级《快速跑：自然站立式起跑》优质课教案设计

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小学生正处在长身体时期，具有兴趣广泛、求知欲强、有较强的竞争意识、形象思维发展迅速、独立思考和独立练习能力较差、注意力集中时间不长等特点，但他们对体育课有浓厚的兴趣，愿意参加比赛和游戏，有较强的模仿能力，对新颖的动作和练习方法有很大的兴趣。

四、教学目标

1、掌握各种姿势起跑方法和跑的正确身体姿态，体验跑的乐趣。

2、发展学生灵巧、敏捷等素质，提高奔跑能力。

3、通过学习，培养学生奋力拼搏，敢于竞争的意志品质和团结协作的精神。

五、教学重难点

重点：教会起跑的动作方法，发展学生起跑的敏捷性。

难点：起跑后的身体姿势。

六、教法和学法

教法：教师主要采用提问法、讲解法、示范法、点拨法、鼓励法、启发法、游戏法、情境等教学方法，使学生在宽松的气氛中愉快的学习基本技能。

学法：学生主要采用尝试学习法、对比学习法、小组合作法、探究法、练习法、比赛法等方法，促进学生学习的积极性，使学生成为学习的主体。

七、教学过程

从认知规律、运动技能形成规律和目标培养的角度出发，确定以下教学过程：

开始部分3′

一、常规开课，调动情绪。

1、全体集合整队，师生问好。

2、宣布本堂课的内容。

3、提示本堂课的要求。

4、安排见习生。

5、检查、整理服装。

教师活动：

1、集合，问好。

2、简述教学过程。

3、要求学生课堂学习时精神饱满，积极参与。

教学要求：