《第23课快速跑：30米快速跑》集体备课教案设计

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三、学情分析

本课按照新课程标准的要求，根据水平一（二年级）的学生活泼好玩，模仿能力强的特点。低年级学生有意注意时间短，无意注意占主导地位，教师要针对学生求新、求变、求异的心理特点，运用情境教、游戏等进行教学。使学生真正感受到活动的乐趣、身心愉悦！

四、教学目标

1.参与目标：创设良好的学习氛围，使学生在游戏中积极参与活动，培养主动学习的意识；

2.技能目标：通过学习，让学生初步体验快速跑的动作方法并感受跑的身心乐趣；

3.情感目标：培养学生团队精神，提高合作，勇于进取的精神。

五、教学重、难点

重点：用前脚掌着地跑，跑姿正确，摆臂有力。

难点：跑得自然、协调，身体平稳，跑成直线。

六、设计思路

本课根据二年级学生的生理、心理特点和教学的进程，设计了学生比较喜欢的《羊羊运动会》情境、 “灰太狼抓喜羊羊”游戏，“羊羊运动会”通过教师的语言引导，让学生在愉快的学习氛围中自主完成教学内容。寓教于玩，激发起学生的学习兴趣，使学生的基本活动能力得到充分发展，提高学生的身体素质。

七、教学特色

1、情境化、游戏化的教学方式提高学生的学习兴趣。

2、遵循运动技能的形成规律，从易到难，从泛化到分化到巩固过程。

3、轻松愉快、安全地进行教学。

?《30米快速跑》教学设计

教学内容30米快速跑教学目标1.参与目标：创设良好的学习氛围，使学生在游戏中积极参与活动，培养主动学习的意识；

2.技能目标：通过学习，让学生体验快速跑的动作方法并感受跑的身心乐趣；

3.情感目标：培养学生团队精神，提高合作，勇于进取的精神。

?教学重点用前脚掌着地跑,跑姿正确，摆臂有力。教学难点跑得自然、协调，身体平稳，跑成直线。 课序学习内容教师活动学生活动组织与要求运动负荷次数时间强度创

设?

情

境