《第25课跳跃：立定跳远》新课标优质课教案设计

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立定跳远是小学阶段跳跃教材的主要内容之一，低年级跳跃内容是一些简单的单、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法，对培养学生跳跃的正确姿势，发展学生跳跃能力具有重要作用。通过教学，促进学生的身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调性素质的能力。培养学生勇敢果断和敢于克服困难的意志品质。因此，我在立定跳远单元教学中安排3课时。通过3课时的学习，学生有足够的时间掌握其动作方法，发展跳跃能力。本次课为第1课时，通过本节课的学习孩子们能初步掌握双脚用力蹬地跳起，双脚屈膝缓冲落地的动作方法，促进学生形成正确的立定跳远技能。

四、学情分析

水平一孩子的自我控制能力较差，注意力不太集中，根据他们的心理及生理特点，在教学中以创设情境与游戏教学相结合，激发孩子们参与练习的兴趣，让他们在“玩中学、学中乐、乐中练”这样才能符合他们心理、生理发育的特征，收到良好的学习效果。

五、教学重点、难点

1、教学重点：双脚用力起跳，双脚落地并屈膝缓冲。

2、教学难点：上、下肢协调配合。

六、教学方法

1、 本课根据水平一孩子的特点，教师始终以创设的情境为主线，让孩子们在郊游的情境中利用游戏通过启发、尝试、探究、讲解示范、互动、比赛等教学方法，使简单的立定跳远变得有趣、丰富，促进完成教学目标。

2、针对二年级学生的身心发展特点，采用自主尝试、合作探究、自我展示、游戏比赛等方法，不仅让学生学得开心，更重要是让学生在轻松有趣的教学活动中不知不觉的锻炼了身体，掌握了运动技术要领。

七、场地与器材

田径场场地一块、短跳绳41副、小体操垫四床、耳麦一个

八、教学过程

本节课准备部分以有趣的“追泡泡”奔跑游戏开始，整个过程中看谁抓到的泡泡多，使孩子们进入兴奋的上课状态。由教师用语言引导孩子们，春天来了，大自然的景色一片生机勃勃，孩子们想不想与老师一起去郊游，到大自然中去寻找美丽的春天？伴随着优美的音乐，教师领着孩子们做着行进间绳操去郊游，利用绳操使学生充分做好热身活动。进入到基本部分，教师利用语言音乐及场地的设计创设出情境，带着孩子们来到郊外的池塘。教师提问孩子们，池塘里有哪些小动物？通过孩子们回答，引出学习内容——立定跳远。教师语言鼓励孩子们，利用手中的跳绳做跳跃线，摆在池塘边后学着小青蛙的动作进行跳跃练习，自我体验动作。经过学生边思考边练习、个人展示、师生小结后，结合教师的正确示范，让学生发现问题、分析问题、畅所欲言，最终总结出立定跳远的动作要领。再采用集体分步练习，进一步加强学生练习兴趣从而提高孩子们对动作的理解，体会动作要领。最后学生再尝试四人一组的立定跳远小组练习和pk赛，教师小结比赛情况，并请出每小组冠军进行动作展示，师生共同评价与提升总结动作要领。然后教师再带着孩子们继续郊游，来到了小树林，教师语言创设情境。地面上有各种各样形状的叶片，孩子们发挥自己的想象力，利用手中的短跳绳，在自己脚下摆出各种形状的叶片。教师和学生一起欣赏学生摆出的“树叶形状”，并及时评价学生的动手能力与想象力。接着利用摆好的四条树叶小道，再利用语言和音乐创设出《森林大冒险》的游戏情境，在孩子们回家的路上出现了四条大蟒蛇（体操垫），孩子们要利用刚刚学到的本领，先快速通过刚才自己小组摆出的每一片树叶（跑过树叶小道），最后跳过最前方“蟒蛇”的身体，才能安全的回到“家”，即以小组为单位进行接力赛。通过情景的渲染在游戏中孩子们情绪高涨体验了学习的快乐与成功的喜悦。结束部分用舞蹈《妈妈宝贝》放松，并渗透德育教育，通过语言引导小青蛙是不是益虫？告诉孩子们在日常生活中一定要保护小动物，做环保小卫士。总结交流，结束本节课。

九、预计教学效果

80%的以上的学生能够初步掌握立定跳远动作技术。预计本课练习密度：35%-40%预计本课平均心率：110-125次∕分

《立定跳远》教案（水平一）

教学

内容

一、立定跳远

二、游戏：森林大冒险

教

学

目

标

运动参与目标:通过本课学习，激发学生运动兴趣，培养学生自觉参与体育学习的习惯。