《第25课跳跃：立定跳远》优质课教案设计

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立定跳远属于全日制义务教育小学体育（1～6年级）课程标准“水平一”身体健康学习领域中的内容之一。它是低年级跳跃动作的重点教材；是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段；也是急行跳远落地动作和发展腿部爆发力的辅助性练习。对于发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉.关节和身体器官系统的发展，体验学习跳跃动作的乐趣，有着积极的作用。该次课的立定跳远教学，主要是让学生学会两腿用力蹬地起跳，脚跟着地，落地平稳。　　

三、学生分析　　

二年级学生的年龄特点为思想活跃.活泼好动.自制力较差，注意力集中时间短，好胜心强，模仿能力.表现欲和上进心比较强，随意注意占优势，对体育课兴趣较浓。如果一味的跑和跳,会压抑学生的学习兴趣。故本次课的情境教学设置符合学生的心理,将教学内容以“小青蛙学本领”的方式进行,安排“青蛙捉害虫”的游戏来巩固动作技术,让学生带着他们各自喜爱的角色去学习,不仅完成了教学要求,还激发了学生的学习兴趣。各环节中加入音乐作为背景，让学生能充分融入到教学情境中，积极主动的学习。

四、教学目标　　

1.认知目标：通过本节课的学习，使学生对立定跳远的动作技巧有一定的认识。

2.技能目标：通过本节课的学习，使学生基本掌握立定跳远的动作要领，促进学生上下肢协调能力的发展。

3.情感目标：通过本节课的学习，提高学生的参与意识和协作能力，激发学生的学习兴趣。

五、重点、难点　　

重点：蹬腿与摆臂的结合　　

难点：动作的协调连贯

《立定跳远》导学案设计

导学内容1.模仿青蛙跳

2.学习立定跳远

3.游戏“小青蛙捉害虫”导学目标认知目标通过本节课的学习，使学生对立定跳远的动作技巧有一定的认识。技能目标通过本节课的学习，使85%学生基本掌握立定跳远的动作要领，促进学生上下肢协调能力的发展。情感目标通过本节课的学习，培养学生吃苦耐劳.团结协作的能力。导学

重难点重点：蹬腿与摆臂的结合

难点：上下肢的协调用力导 法情景教学法、分解教学法、游戏教学法、激励评价法学 法尝试学习法、模仿法、分组练习法、竞赛法场地器材体操垫6床 小球50个 号码马甲4件 音响1台导 学 过 程主要内容教师活动学生活动设计意图次数负荷时间

开

始

部

分1.整队集合，清点人数。

2.检查服装。

3.宣布本节课内容。

4.安排见习生。1.老师认真清点人数并做好记录。

2.师生问好

3.认真讲解课的内容，并强调纪律。