科学2011课标版《第26课跳跃：立定跳远》集体备课教案设计

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三、课堂设计

课题：小青蛙成长记

教学目标：1、通过立定跳远的学习，使学生的下肢力量得到锻炼和发展。 2、在情景教学中发展学生的灵巧性与协调性。 3、培养学生勤于思考、团结协作能力。

教学重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调。

教学难点：双脚屈膝缓冲，轻巧落地。

教学方法：情景教学法，边学边交。

学法指导：交流学习，自主领悟。

教具及学具准备：小体操垫12个。

场地设计：将垫子摆成4列，每列3个，前后、左右间隔2米。

（一）、开始部分：

师：春天来了，河畔边的花儿都开了，看，荷塘里小蝌蚪也出来了，小朋友们你们知道小蝌蚪最终会变成什么吗？

生：青蛙。

师：小朋友真聪明，那小蝌蚪需要几个月变成小青蛙呢？

生：一块儿讨论...

师：对啦，需要两个月的时间。这真是一个漫长的过程呀，那让老师带你们一起去找妈妈吧。

生：好

师：在找妈妈的过程中老师有一个要求，小蝌蚪沿着池塘游动的时候，听到老师的哨声就成木头人不动，我说两个，就成两个木头人一起，三个就三个木头人一起，好不好。小蝌蚪们。

生：唉

师：那我们出发吧。游戏开始二到三个木头人后

师：池塘上一只小鸟飞过来，小鸟——飞飞

生：不是妈妈不是妈妈

小鸭子游了过来小鸭子——嘎嘎；小猴子来到池塘边喝水小猴子——蹦蹦；突然一只青蛙跳了过来青蛙——呱呱。

生：妈妈，妈妈

音乐渲染：小蝌蚪找妈妈

（二）、基本部分