《小篮球：运球比赛》新课标优质课教案设计

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三、学情分析

本课的教学对象是水平三(五年级)学生，他们模仿能力强，思维活跃，学习积极性高，但自我约束能力差。教学中，教师让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋，达到学会知识、提高身体的基本活动能力的目的，让学生体验参与本课的乐趣，为今后学习打下基础。

四、学习目标

1.了解篮球运动的锻炼价值，并建立行进间运球的动作概念。

2．正确掌握行篮球行进间运球动作要领，熟练的完成行进间运球技术。

3．培养学生积极进取，顽强拼搏的竞争意识和团结协作的精神，享受运动带来的乐趣。

五、教学的重点与难点

重点：手型、触球部位及球的落点 难点：运球与脚步相协调、人球同速

教法与学法

教学：讲解示范法、比赛法

学法：观察法、练习法、合作学习法

教学流程

篮球操、球性练习-→复习原地运球-→强化手型-→定位触球部位-→定位落点-→快速运球-→组间运球比赛-→身体素质练习-→放松

八、场地器材的设置和安全防范：

篮球场一片 篮球若干 标志贴若干 音响一套

安全防范：

1.课前了解学生原始健康状况，安排好见习生，设置专用框，给学生摆放校牌等不利于上课的物品。

2.根据学生身高臂长确定学生练习间距，规定行进路线，确保不相互碰撞。

3.在练习中培养学生的安全意识，充分做好专项准备活动，学会保护帮助方法，增加互助练习的机会，防止伤害事故发生。

九、教学效果预计

1.心理状况预测：根据本课特点，学生积极参与学习，学生学习的情绪高涨，并能在练习中获得愉悦的心里体验和情感交流。

2.运动负荷预测：从有利于学生学习和掌握技术出发，本课练习密度控制在45%左右，平均心率控制在120-125次/分为宜。

篮球-----行进间运球实践课教案

学习目标1.了解篮球运动的锻炼价值，并建立行进间运球的动作概念。

2．正确掌握行篮球行进间运球动作要领，熟练的完成行进间运球技术。