1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
（3） 能流利读出并理解绘本中的句子，能有感情地朗读。
2.能读懂故事、演读故事，并能对绘本进行评论。
（二）学习能力目标
1.能根据字母发音规律拼读出新词，并结合sight words, 读出句子。
2. 能看懂图片，朗读故事。
3. 能流利朗读绘本，并进行复述和演读。
（三）思维品质目标
1.能够通过猜测主人公心理，表达对故事的不同看法，逐渐养成爱思考的思维习惯。
2.能关注绘本的图片信息，猜测故事情节。
3.能对绘本进行评论，享受学习绘本故事的乐趣。
（四）文化品格目标
能够通过对故事的学习和理解，从而学会从不同角度去分析和看待生活中的事情，从而形成自己的世界观和人生观。
四、教学重、难点
（一）教学重点和难点
1、能在图片的引导下预测故事的发展。
2、构建故事地图并复述故事。
五、教学理念与策略
1）赵淑红老师提出的SPP阅读模式，即sight words, phonics, picture book。在读绘本前，先学习或复习sight words 和phonics, 以降低学习的难度和提高学生的自学能力。在本课中，用phonics规则以旧带新，读出书中的新词，然后利用已学的sight words, 读出书中的主要句子。从而使学生的读绘本的过程中，更加自信和流畅，对绘本的理解也更加深刻。
2）2016年《中国中小学生英语分级阅读标准（实验稿）》给出了中小学生英语阅读素养发展的目标，包括“阅读能力”和“阅读素养”两大要素。英语阅读教学要让读者接触大量不同主题及文体的英语阅读材料。本课中，通过阅读绘本和复述绘本，提高学生的阅读素养。
六、教学媒体：PPT、音频、视频、实物、单词图片、黑板等。
七、教学过程
I.Pre-reading.
1. Sing a song.
【设计意图：通过歌曲激情导读，引入cook话题。 】
2. Sight words time.
【设计意图：这是日常的教学环节，复习与本课内容相关的视觉词及三年级上册教材设计的视觉词，降低朗读难度】
3. Phonics time
【设计意图：复习发音规则，以旧引新，学习绘本中符合发音规律的新词。小组合作拼读，检查发音是否准确。】
4. Talk about the cover page.
Today we are going to read a book. Look at the cover page. What can you see?