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《第29课跳跃：助跑几步，一脚在踏跳区踏跳，双脚落地》新课标教案优质课下载
学情分析
二年级的小学生活泼好动，自控能力相对薄弱，注意力的集中时间有限，且身体正处于发育期间，神经系统对身体的控制能力，特别是对肢体的交替支配能力较弱，动作定型比较差，容易出现疲劳。通过多种方式的跳跃练习，设置情景，让学生积极投入到学习中，能够有助于发展学生神经系统的灵活性和协调性，促进学生身心全面发展。
教法与学法
1.教法：讲解示范法、直观练习法、循序渐进教学法、纠正错误法、游戏竞赛法。
2.学法：让学生通过观察、模仿、相互学习来完成学、练的目标。
五、教学目标
1.学生知道助跑几步，单脚起跳，双脚落地动作方法及要领，建立正确的动作概念。
2.初步体会助跑与起跳动作连贯性，能够做到单脚快速有力起跳，双脚轻落，屈膝缓冲。
3.培养勇敢、果断、积极进取，团结互助等优良品质。
教学重、难点
教学重点：明确踏跳腿，单脚起跳，屈膝双脚同时落地。
教学难点：动作协调连贯，踏跳腿蹬地有力。
七、课前准备：学生自备一个鞋盒 音乐扩音器 奖励贴花 标记带学生自备 呼啦圈8个
八、教学过程
本节课分为四个部分：激发兴趣——技能掌握——娱乐活动——恢复身心
（一）激发兴趣 （6-8分钟）
师生问好！小朋友们，今天老师希望在活动的过程中，把你们最棒的一面展现给我看，好吗？同时，我们在活动的过程中一定要注意什么？“安全”，对！要注意安全。接着带领学生进行热身跑小游戏喊数抱团，在徒手操环节，我带领学生做纸箱操。重点对下肢的关节进行活动，为接下来的学习做准备。
（二）掌握技能 学习 跑几步，单脚起跳，双脚落地 （17-20分钟）
这一环节是本节课的重要部分，先提问，通过学生自主尝试，引出今天的学习内容，通过左右脚各跳20次，让学生明确自己起跳腿，并用红领巾标记。设计闯关挑战，让学生循序渐进，由易到难学会跑几步，一脚蹬地起跳的动作。第一关：单跳双落 主要让学生知道自己的起跳脚，以及蹬地要有力，双脚落地后要屈膝缓冲蹲下；第二关：上一步起跳，屈腿越过小纸盒（纸盒平放地面）；第三关：走三步，一脚起跳屈腿越过小纸盒（纸盒立起）；第四关：跑几步，一脚起跳越过小纸盒（两个纸盒叠加）。在练习过程中，老师要时刻提醒学生遵守纪律、有序练习、注意安全。
（三）娱乐活动 （8-10分钟）
本环节活动内容是堆积木接力，游戏中以单脚跳接力的堆积木的形式锻炼学生下肢腿部力量，以及培养学生良好的团队合作意识。教师清楚讲解游戏方法和规则后，能公平、公正的评出最佳默契队，并给予好评。
（四）恢复身心 （2-4分钟）
最后听着轻松的音乐，做着放松操让学生在经过较强度体育活动后身体各部分得到放松，消除疲劳以最佳的状态进入下堂课的学习。
总结交流：让同学们说一说本课你学到了什么？我总结评价，并且表扬同学们，让同学体验成功的乐趣。
《助跑几步，单脚起跳，双脚落地》教案