《第32课跳跃：助跑几步—脚在踏跳区踏跳，双脚落地》新课标优质课教案设计

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2、技能目标：基本掌握“正面助跑屈腿跳高”的动作，发展身体力量、灵敏、协调等素质，提高学生体质。

3、情感与参与目标：培养学生不惧困难、敢于展示自我、自信、学会与他人合作的良好社会适应能力。

三、教材分析

1、“正面助跑屈腿跳高”是教学重点是单脚起跳，难点是双腿腾空后成蹲踞落地缓冲。

2、为了帮助学生能迅速掌握动作，主教材采用从分解到组合的学习方法：

① 单踏双落练习；

②原地收腹跳练习

③ 迈一步单脚起跳的收腹跳练习；

④ 迈一步屈腿跳台阶（垫子）；

⑤ 正面助跑屈腿跳高（三个层次的高度）。

学生的学习由易到难，动作的重难点清晰，学习效果自然较好。同时，教学中要始终把学生的主动、全面的发展放在中心地位，把学生当作完整的人来看待，让学生在练习中动脑，并且在注意发挥教师的主导作用的同时，又特别强调学生的学习主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力，从而达到愉快学习，发展身心的目的。

教学内容技巧：正面助跑屈腿跳高

游戏：老狼老狼几点了重点单脚起跳难点双腿腾空后成蹲踞，落地缓冲教学目标1、认知目标：初步建立正面助跑屈腿跳高的动作表象，体验正面助跑屈腿跳高的动作。

2、技能目标：基本掌握正面助跑屈腿跳高的组合动作，发展身体力量、灵敏、协调等素质，提高学生身体素质。

3、情感与参与目标：培养学生不惧困难、敢于展示自我、自信、学会与他人合作的良好社会适应等能力。顺

序教 学

内 容达成

领域目标学 生

活 动次数教 法

指 导组织、要求

及 预 想一课堂常规

导入

明确学习内容目标

（2＇）建立良好的师生关系和学习氛围；

体委整队集合。