二年级《第34课跳长绳》新课标优质课教案设计

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跳长绳是科学2011课标版水平一二年级的重点内容，也是小学生十分喜欢的一项体育活动项目之一。它设备简单，携带方便，动作简单易学，而且不受场地限制，容易开展。它是以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种体育活动，同时发展学生跳跃能力以及协调能力，激发学生学习兴趣，培养学生良好的锻炼习惯以及在集体活动中合作、团结、互助的能力。本课要求学生基本掌握甩绳和原地跳长绳，重点是甩绳弧度大，成椭圆形，跳绳前脚掌起跳和落地，难点是甩绳与跳绳的节奏配合。

三、学情分析

小学二年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，喜欢体育课，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。持久力差，喜欢游戏，兴趣迁移较快、自我控制力差。根据这一阶段学生的生理、心理特点，教师在教学中变换多种教学方式，结合现代化的教学手段，突出小组合作，互帮、互助、互评，及时表扬和鼓励，使学生一直处于积极主动的活跃状态，使教学成果得以巩固。

四、学习目标

1.运动参与：通过教学使学生乐于参与到跳长绳的学习中，体验跳长绳的成功与乐趣；

2.运动技能：通过教学使学生，掌握甩绳和跳绳的动作方法，把握合作跳长绳的节奏，增强安全意识和防范能力；

3.身体健康：提高手脚协调配合的能力,发展跳跃能力及身体协调性,增强心肺功能，塑造良好了体形和身体姿态，全面发展体能；

4.心理健康与社会适应：培养学生勇敢果断，积极进取的优良品质，在活动中加强交往和合作，提高合作意识与能力；

五、重难点

重点：甩绳弧度大，成椭圆形，跳绳时前脚掌起跳和落地，甩绳与跳绳相互配合；

难点：动作协调，甩绳与跳绳的节奏配合恰当；

六、教学策略与手段（教法与学法）

教法：观察法、讲解法、讨论法、示范法、游戏法、比赛法、情景法、小组合作法等；

学法：观察法、模仿法、体验法、尝试法、自主学习法、问题探究法、合作学习法等；

七、教学流程

一、导课热身

课堂常规

1.集合整队、检查服装和人数、师生问好。

2.宣布本节课的内容。

3.游戏“抓尾巴”；

二、专项准备

绳操、活动各关节

三、基本部分

1. 原地并脚跳短绳，尝试跟音乐节拍；

2．2人一组跟音乐节拍练习摇绳；