《跳长绳》优质课教案设计

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2、游戏：球击圈中人

三、教学目标：

1、通过教学，使学生知道摇绳与正面进绳跳的动作方法，建立正确的运动表象。

2、通过教学，使80%的学生能身体协调，掌握节奏，学会跳长绳的动作方法，30%的学生能较熟练的掌握技术要领，增强下肢力量，提高跳跃能力。

3、培养学生勇敢果断，积极进取的优良品质，在活动中加强交往和合作，建立良好的人际关系。

四、教学重、难点

教学重点：掌握摇绳的节奏，身体协调，按照绳子的节奏跳长绳

教学难点：掌握进绳的时机，选好进、出绳的位置。

五、指导思想：

本课根据新课程标准的要求，以遵循“以人为本，健康第一”为宗旨，以培养学生参与体育的兴趣、实践能力及创新精神为目标，在教学中注重发展学生个性，培养创新精神和自主合作意识，教学中给学生较大的自主空间，创设和谐、民主的学习氛围，充分发挥学生的主体作用，让学生在自主学练过程中主动参与并获得进步的快乐，再通过教师与学生的演示，现代化教学手段的运用，使学生直观地了解摇绳和正面进跳长绳的方法，学会正面进跳长绳，从而使学生兴趣得以培养，活动得以加强，能力得以提高，个性得以张杨，做到人人享受体育，人人有进步。

六、教材分析：

本课依据《体育与健康课程标准》，以跳绳为教材，跳绳是小学生十分喜欢的一项体育活动，也是传统的锻炼项目之一。它是以下肢运动为主，结合上下肢协调配合的一种身体活动，可以通过控制动作的难易和速度达到调节运动量的目的，不受场地器材和天气因素的影响，适合不同年龄和性别的人运动，通过跳绳可以促进学生肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳、速度、耐力、灵敏、协调性有显著的作用，同时还可以促进少儿智力提高、身高的增长，心肺功能的增强。跳绳的花样富于变化，可以培养学生的创造能力和合作精神，是小学阶段体育教材中较好的学习内容。

七、学情分析：

本课的授课对象是水平一，二年级的学生，他们活泼好动，喜欢模仿，注意力不易集中，兴趣易激发但难持久，自我约束力差、善于表现，对新事物充满好奇，特别对游戏充满兴趣，对提出的问题勇于挑战和实践，为本节课创造了良好的氛围基础，根据这一阶段学生的生理、心理特点，在教学中注重学生的自主尝试与教师示范相结合，适时运用现代化的教学手段，突出小组合作，互帮、互助、互评，教师及时的表扬和鼓励，使学生一直处于积极主动的活跃状态，让体育课成为学生主体活动的展开过程，使教学成果不断得以巩固。

八、教法：

根据学生生理、心理特点，本课采用了启发式教学法、观察法、讲解法、提问法、小组合作法、游戏比赛法等，让学生在合作、探究的学习氛围中愉悦的学习。

九、学法：

学生通过观察、模仿、小组合作讨论、探究、互评等学习来完成学练目标。

十、教学程序：

（一）准备部分

1、上课常规：体委整队报告人数，师生问好，教师导入本课

2、师领慢跑

3、击掌操（音乐伴奏）

媒体功能应用与分析：【运用希沃白板展示课题与跳长绳图片，同时输出击掌操的伴奏音乐到音箱播出，营造良好的上课氛围，让学生明确学习任务，动感音乐的加入，激发了学生的学习兴趣】

设计意图：