二年级《第36课投掷：持轻物掷远》优质课教案设计

二年级《第36课投掷：持轻物掷远》教案优质课下载

本课教材为水平二投掷教材，课题名称为“持轻物掷准”。本课所学习的是正面投掷。利用不同的教学方法通过分组教学和课堂教学的实践能达使学生积极观察、思考、创新、探究、自主学习、评价、展示等目的，使学生在课堂上更直观、更快的、更自觉的练习，让学生感受体育课的乐趣。通过小组合作学习使教师在课堂上有更多的时间来观察每个学生对动作的掌握程度，进行个别指导，提高学生参与活动的深度与广度。通过质疑引导，启发学生思维，提高学生参与活动的深度。

（二）学情分析：

这个年龄段的学生的注意力时间短，学生由于生活环境等因素，个性不强心理素质较差，但是参加体育活动的兴趣都很高涨。本教材学生在一年级的时候已经学习接触过。在此基础上学习是提高学生投掷的协调性和连贯性。并且根据活动的强度和儿童身体反应调整好负荷。使学生心理和生理能得到和谐发展。本课主要就是利用掷准教学中的各项合作运动培养学生之间合作的习惯，激发学生与他人合作的兴趣，提高齐心协力的合作能力，分享并展示与别人合作的成果，并在合作中学会尊重和关心他人。

（三）教学目标：

1.认知目标：学生能够了解投掷的动作结构和基本方法

2.技能目标： 学生 能试做正面站立，肩上屈肘，自然挥臂投掷的动作。

3.情感目标： 学生 能听从指挥，相互协作，体会成功的喜悦。

(四) 教学重难点：

1.教学重点：肩上屈肘 快速挥臂。

2.教学难点：全身协调用力。

（五）教学手段：

1.抓紧重难点、按计划按步骤组织教学。

2.讲解与示范相结合、发挥学生的直观效应。

3.及时反馈评价，激发学生进取精神。

4.男女生区别对待，降低对女生的要求。

（六）教学过程：

见如下教案

三、本课特点：

1.在教学中遵循儿童身心发展规律，重视学生的心理和生理特点。

本课教学符合新课程标准理念，遵循儿童身心发展规律，重视学生的心理和生理特点。本课注重学生自理能力和良好行为习惯的培养；培养学生自我约束和自我管理的能力。培养学生的能力和兴趣为重点，让学生在玩中学、学中练，既吸引学生，激发运动兴趣，又提高学生练习的质量。

2.在教学中掌握好尺度，做到严中有宽。

本课在教学中能掌握学习的尺度，对中年级学生要求不宜过高，要严宽适度才能提高学生的积极性。对不正确的动作要纠正，但也不能要求技术达到很高的指标，过高的技术要求会挫伤锻炼的实际意义，要让学生有可持续的发展空间。

3.教学方式、方法设计意图明显教学步骤清楚。

基本运动的各项教材，动作虽然简单，但是对低年级的学生来说仍有一定难度，需要认真反复的练习才能学会。另外，要经过多次练习才能收到实际效果。因此教学中要设计多种练习的方式和手段，调动学生的积极性，激发学习兴趣，从而提高教学的效果。

4、科学搭配教材，合理安排运动负荷，促进身体全面发展