1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
三年级上学期的学生的英语课堂常规刚刚养成，这个阶段的孩子虽然有一定的自主能力，但是自觉学习的主动性以及注意力的稳定性远远不够。本班大部分孩子对英语的学习都很感兴趣，在课堂上能认真听讲，但是有个别孩子由于是身体等原因上课时很难控制自己偶尔会打断教师的教学。根据学生的特点在课堂教学时教师将多创设情境吸引学生的注意；采用游戏教学引起学生的兴趣；利用评比栏调控课堂纪律。三年级的学生抽象思维能力不强,因此在课堂中要采用直观教学法以及情景教学法,充分利用故事、歌曲、图片、声音、实物等形式帮助他们理解知识
在一年级上学期Unit2已经学习了相关的文具单词。（bag，book，pencil，pencil-case，ruler，rubber）和Unit 5中初步接触了一般疑问句Do you have a…?及回答。这些知识对学生理解本文都有很大帮助。教师要充分利用知识的前后联系,巩固旧知识,引出新知识。本节课主要是学习如何礼貌向别人借物的句型，根据学生原有的知识水平,老师在这节课里更注重的是创造机会让学生自主、探索、合作学习,以及培养学生综合运用语言知识的能力。老师的设计尽量激发学生的学习欲望,拓宽学生的思路。
;:
Objectives：
教学目标1．Language knowledge语言知识：
（1）了解字母在单词中的发音及了解简单的拼读规律。
（2）四会掌握学习用品单词:ruler, pencil, bag, pen, book, eraser
以及其他词汇:school，thing，do, may，use, here , sorry和句子：Here you are.
（3）能掌握并在情境中运用本课基本句型: ①A:Do you have a ..? B:Yes, I do./ No, I don’t.
②借物用语:A:May I use it? B: Yes. Here you are."
③礼貌用语：Thank you. /Sorry.
2．Language skill语言技能：
（1）能根据图、文说出单词或短句的能力。
（2）能听懂简单的课堂用语并作出反应的能力。
（3）能根据表演、示范猜测意思的能力。
（4）能在理解的基础上朗读所学的句子及对话。
3．Affect情感态度：
（1）体会英语学习的乐趣，乐于接触英语歌曲等。
（2）树立学好英语的自信心，敢于用英语进行表达。
（3）能在小组活动中积极说英语。
（4）能在小组活动中积极与他人合作，共同完成学习任务。
4．Learning Strategies学习策略目标：
（1）在词语与相应事物之间建立联想
（2）积极与他人合作，共同完成学习任务。
5. 德育教育：
培养学生乐于助人。
Difficulties Analysis
教学重、难点分析：1．重点：
(1) 学习文具单词的认读
(2) 一般疑问句Do you have a…?及其回答