科学2011课标版《第6课跳短绳：连续并脚跳和单脚交换跳》公开课教案下载

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（3）[目标预设]

认知目标:知道跳短绳单脚交换跳的动作要领和方法。

技能目标:初步掌握单脚交换跳的正确姿势、交换跳的技能，发展弹跳的能力。

情感目标:培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，团结协作的品质。

（4）[重点、难点]

重点： 双脚同时起跳，单脚前脚掌轻巧落地，左右脚交换落地。

难点： 摇绳与起跳、落地动作协调连贯?

[设计理念]

本课以“健康第一”为指导思想，以“学生的全面发展”为课程理念，从学生的实际情况出发，借助游戏和竞赛对教材内容进行加工，经过整合成为符合学生认识水平和有利学生全面发展的系列游戏。 让学生在宽松的学习环境中激发兴趣，学会方法，愉快地学习，从而发展学生身体、提高活动能力，并在互动中享受快乐，体验成功。

[设计思路]

跳短绳是单元共4课次，本课是第1课次。整节课运用游戏教学模式和情境教学模式, 采用小竞赛的手段，除了调动学生学习的积极性，激发练习兴趣，还要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位，从而让学生初步体会原地垒球掷远的动作，体验快速跑的动作要领,掌握正确的跑步方法，养成动脑、乐学的好习惯，建立学练安全意识。

（7）[教具准备]扩音器一个、实心球4个、足球帽16个

（8）[教学过程]

一、准备部分（课前导入，激发兴趣）

1.师生对话，引入跳短绳单脚交换跳的教学

（设计意图：与学生谈话，可以激发学生的兴趣，在谈话中，加以一些学生感兴趣的问题，学生容易接受，以此来活跃课堂气氛，自然而然的导入新内容。）

2.师生活动，舒展筋骨

（1）带领学生一路纵队沿操场跑道慢跑

（2）小游戏：跳跃障碍跑 教师带领---跳过垫子组成的障碍 ---慢跑

（3）跳绳操

（设计意图：本节课教学单脚交换跳，设计一些专项性的准备活动，更好的保护学生不受伤害。）

二、基本部分（情境教学，探索学习）

一、学习游戏踩石过河引入双脚起跳单脚落地概念

1.让学生尝试自己想办法通过

2.组织学生单脚跳跃通过