《第10课跳短绳：合作跳短绳》集体备课教案设计

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跳绳是小学生非常喜欢的一项体育运动，对发展学生弹跳力、灵敏性、协调性等身体素质有积极作用，经常进行跳绳练习，可以提高反应力和心肺功能，本单元教学共分为四课时，本次课为第三次课。

学情分析：

本节课的授课对象是小学生二年级学生，他们活泼好动、思想活跃、积极性高，模仿能力强等特点，根据这些特点，在教学中，我将充分做好引导示范，因材施教，鼓励表扬。

四、教学目标：

1、认识目标：让学生建立两人合作跳的动作表象，知道两人合作跳的动作方法和练习顺序。

2、技能目标：在练习中，让85%以上的学生能够初步掌握两人合作跳的动作要领，发展学生弹跳力、协调能力和灵敏性。

3、情感目标：通过练习，培养学生相互合作，顽强拼搏、超越自我等良好意志品质。

五、重难点：

重点：把握两人摇绳的节奏和起跳时机。

难点：两人相互合作，达成良好默契，连续跳绳。

六、教法：

主要采用提问法、讲解法、示范法、讨论法、游戏法、竞赛法等方法，来逐步提高学生两人合作跳绳的技术，充分发挥教师的主导作用

七、学法：

主要采用情景教学法、体验法、对比法、展示法、自主学习法、合作学习法、探究学习法、评价学习法等方法，让学生在运动中得到锻炼，从锻炼中获得快乐。

八、教学过程：

1、开始部分：队列队形和课堂常规，让学生明白课堂纪律与要求，为接下来的课堂做好铺垫。

2、准备部分：教师创设情景，引导学生进入到动感课间的情景当中，然后用音乐点燃学生的热情，让学生在音乐的节奏下做绳操，让学生做好充分的准备活动，并激发学生学习的热情和练习的积极性。

3、基本部分：在轻松欢快的音乐节奏下，让学生自己去找好朋友，将学生分成两人一个小组，并在指定位置站好，接着我用口诀（小眼睛—看老师；小嘴巴—不说话；我要表扬他/她）吸引学生注意，让学生跟着老师先学摇绳，嘴巴数摇绳的次数，这个时候要用语言鼓励学生，增强信心，然后学原地跳绳，教师强调动作要领，纠正错误动作，学生反复多次练习，加强默契，培养同学之间的合作能力，最后再学进绳—跳绳—出绳，引导学生战胜自我，挑战自我，不断超越。体能素质练习：高抬腿、俯卧撑换手摸肩膀、单手侧面支撑。

4、结束部分：学生跟随老师一起做放松操，最后教师引导学生发挥想象，其他动作的练习方式并布置课后作业、归还器材，师生行礼

九、场地与器材：

场地：室内运动场一块；器材：每人一根跳绳

十、课后反思：

1、跳绳是小学生非常喜欢的运动，又是第一次课，因此课堂上学生的积极性很高，气氛非常活跃。

2、在小组合作轮换跳的学习过程中，85%以上的学生都能掌握动作要领，但也存在部分学生对摇绳的动作没有掌握好，这个时候就是发挥小组合作的优势，培养学生的组内合作能力。

3、本课课题具有很强的教育意义，因此在课的结束环节，我重点强调了同学之间合作的好处，让学生能够清晰的认识到合作的重要性。