《第10课跳短绳：合作跳短绳》优质课教案下载

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二、学情分析

水平一二年级的学生，他们具有好动、好玩、活泼等特点，学习新知识速度快，模仿力强，有较强的表现欲望，对新鲜的事物充满好奇，对有一定难度的运动项目有很强的挑战欲望，但对于单一的练习注意力容易分散。因此，本课根据他们的身心特点，关注每一个学生学习状况，采用形式多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，努力促进师生有效互动，保证学生自主学习的时间和空间，实现师生间的民主与平等。

四、设计思路

我从学生对游戏的兴趣出发，将传统的开始准备部分改编成以游戏和绳操进行热身活动，使学生很快进入上课状态，从而培养了学生勇于展示、团结互助的优良品质，促进学生身心和谐发展。在主教材教学过程中，我通过由浅入深、由易到难、循序渐进的教学手段，来解决本课的重点摇绳和难点上绳时机，让学生都能通过自己的努力尝试和练习，从而体验成功的快乐，高效的完成教学目标，达到预设的教学效果。

五、教学目标

1、通过学习，使85%左右的学生学会双人合作跳绳（单侧连续翻滚）的动作方法。

2、发展学生的上下肢力量以及弹跳力，提高学生的灵敏性和协调性。

3、练习中乐于与同伴相互合作，互相学习，善于思考，勇于创新，大胆展示。

六、教学重难点

教学重点：摇绳

教学难点：上绳时机

七、教学过程

1、热身运动——队列练习，集中学生的注意力，体验“抓尾巴”小游戏的快乐，在音乐伴奏声中进行热身操，为主教材的学习做好铺垫。

2、学练体验——整节课以跳绳为主线，通过教师启发式教学，讲解摇绳、上绳动作，学生自主探究学习、合作学习方式，由易到难，循序渐进，让学生有效地掌握合作跳绳的方法。在课堂实践中，还通过观察（老师或他人的动作示范，了解动作过程）——体验（自我尝试、大胆体验、挑战自我）——领悟（动作的要领），留给学生一定的自由练习空间。特别是同伴间的互帮互助，体会“我为人人，人人为我”的精神品质。在“上山下海”的游戏过程中，培养学生机智、勇敢和挑战自我的精神。发展快速跳起的能力，培养学生团结协作的精神。

3、快乐放松法——拉伸恢复。在教师的语言引导下放松身心。通过回忆学练过程，对自己的课堂表现进行评价，感受成功的喜悦。

八、主要特色

1、在课堂教学中让学生亲身体会学习的过程，把“让学”与“引思” 有机融合起来。让全体学生做到真“学”善“思”。

2、体育器材充分利用。本课从开始部分到结束部分所有练习都是围绕跳绳进行，练习动作由易到难，层层递进，极大地提高了练习密度。充分体现“一物多用”。

3、全课贯穿“团结合作，人人进步”的教学理念，学生在教师的学练指导中体验合作跳绳动作，在练习中掌握方法，找到自信。

小学体育实践课《双人合作跳绳》教案

教学对象水平一

二年级课次第3课时学生人数40人教学内容1 、双人合作跳绳（单侧翻滚） 2、游戏：上山下海学习目标通过学习，使85%左右的学生学会双人合作跳绳（单侧翻滚）的动作方法。

2、发展学生的上下肢力量以及弹跳力，提高学生的灵敏性和协调性。

3、练习中乐于与同伴相互合作，互相学习，善于思考，勇于创新，大胆展示。教学重点摇绳教学

难点上绳的时机，动作连贯。教学步骤教学内容教师活动学生活动教学场地与组织时间强度